fa تاثیر الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چندرسانه ای آموزشی بر خلاقیت پرستاران تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <div> <div> <div id="_com_1" uage="JavaScript"><strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">مقدمه :</span></span></strong> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">خلاقیت از مهم ترین مهارت های موردنیاز پرستاران است و از طریق آموزش طراحی شده مانند چندرسانه ای آموزشی می توان این مهارت را ارتقا داد. </span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی بر خلاقیت پرستاران بود. </span></span><br> <strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">روش کار</span></span></strong><strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">:</span></span></strong> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">پژوهش</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">حاضر نیمه</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">تجربی</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">با</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">طرح</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">پیش</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">آزمون</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">- پس</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">آزمون</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">باگروه کنترل &nbsp;بود. جامعه</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">آماری</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">این</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">پژوهش</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">شامل</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">تمامی</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">پرستاران </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">بیمارستان بقیه الله(عج) شهرتهران </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">بود. ابزار گردآوری داده ها آزمون خلاقیت عابدی بود. باروش نمونه گیری تصادفی ساده 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که به دو گروه مورد آزمایش و کنترل تقسیم شدند.</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"> پیش از شروع دوره آزمون خلاقیت بر روی پرستاران&nbsp; اجرا شد و پس از آن گروه آزمایش با چندرسانه ای طراحی شده مبتنی بر الگو</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">ی مریل</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">&nbsp;به مدت 7 هفته</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"> آموزش دید و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دید.&nbsp; پس از پایان دوره&nbsp; آزمون خلاقیت بر روی پرستاران دو گروه اجرا&nbsp; شد و داده ها گرد آوری شد. با استفاده از نرم افزار </span></span>&nbsp;<span dir="LTR"><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS22</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> <strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">نتایج</span></span></strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"> :</span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه تحقیق نشان داد </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">در مقایسه با روش سنتی بر خلاقیت پرستاران تاثیر داشته است</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">01</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">/</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">0</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">P=</span></span></span> <span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">174/12</span></span> <span dir="LTR"><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">F=</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">)</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">از نتایج دیگر تحقیق آن بود </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">در مقایسه با روش سنتی بر خرده مقیاس های ابتکار،انعطاف و بسط تفکر سیالی تاثیر معنی دار داشت</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:BLotus;">)</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">05/0</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:BLotus;">P<</span></span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">)</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">.</span></span><br> <strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه گیری</span></span></strong><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"> :</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه تحقیق نشان داد به کارگیری</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"> الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی </span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;">خلاقیت پرستاران تاثیر معنا دار دارد.</span></span><span style="color:#0d0d0d;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> &nbsp;</div> </div> <div></div></div> <div> <div> <div id="_com_1" uage="JavaScript">Introduction:<strong>: </strong>The present study aimed to examine The effect of Merrill instructional design model in the form of multimedia education on nurses&#39; creativity<br> &nbsp;Methods: Creativity is one of the most important skills needed by nurses and this skill can be improved through designed training such as multimedia training The present study was a quasi-experimental or pretest-posttest design with a control group. The statistical population of this study included all nurses of Baqiyatallah hospital in Tehran. The data collection tool was Abedi&#39;s patient creativity test. Simple random sampling method was used to select 80 individuals who were divided into experimental and control groups. The creativity test was performed on nurses before the start of the course, and then the experimental group was trained for 7 weeks on a multimedia design based on the Merill model. Two groups were used and data were collected and analyzed by SPSS 21 software.<br> Results: The results showed Merrill instructional design model in the form of multimedia compared with traditional methods had significant impact on Nurses creativity(F=12.174,p=0.01). The results&nbsp; also showed Merrill instructional design model in the form of multimedia compared with traditional methods had significant impact on&nbsp; Subscales of originality, flexibility, elaboration &nbsp;and&nbsp; Subscale fluency(P <0.05).<br> Conclusions: The results showed that the use of Merrill instructional design model in the form of multimedia had a significant effect on nurses&#39; creativity<br> &nbsp;</div> </div> <div></div></div> آموزش, ,خلاقیت,طراحی آموزشی, چندرسانه ای آموزشی.پرستاران Keywords: Creativity, Educational multimedia, Instruction, Instructional design, Nurses 73 82 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-355-2&slc_lang=fa&sid=1 Behnam Rasouli بهنام رسولی 100319475328460019865 100319475328460019865 No دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی،دانشکده روانشناسی ،دانشگاه علامه طباطبایی،تهران،ایران. Fatemeh Rahmati -Najarkolaei فاطمه رحمتی نجارکلائی fatemeh_rahmati@bmsu.ac.ir 100319475328460019866 100319475328460019866 No دکترای آموزش بهداشت، دانشـیار مرکز تحقیقات بهداشت نظامی، پژوهشکده سبک زندگی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج) ، تهران، ایران Mojtaba Sepandi مجتبی سپندی 100319475328460019867 100319475328460019867 Yes دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله