fa شناسایی ابعاد و مولفه‌های افزایش و پایداری تعهد حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری: ارائه یک مدل مفهومی تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">از آنجایی که دانشجویان پرستاری به عنوان نیروهای حرفه‌ای نقش مهمی در سیستم‌های بهداشتی و درمانی دارند</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> و </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تعهد حرفه‌ای به عنوان یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده رفتارهای حرفه‌ای در نظر گرفته می‌شود، بنابراین </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر با هدف تعیین عوامل </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">موثر</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> بر افزایش و پایداری تعهد حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری و ارائه مدل مناسب انجام شد</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">ه است.</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار:</span></span></strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی- پیمایشی می‌باشد که از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نوع داده‌ها تلفیقی است. نمونه های آماری 20 نفر از صاحبنظران حرفه پرستاری و 305 نفر از دانشجویان ترم 5 تـا 8 مقطع کارشناسی پرستاری انتخاب شدند که صاحبنظران به روش نمونه گیری هدفمند و دانشجویان به روش تصادفی ساده وارد مطالعه گردیدند. ابزار اصلی گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">محقق ساخته بود</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">. مصاحبه‌ها با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">maxqda 2020</span></span></span> <span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">و داده‌های پرسشنامه توسط نرم افـزار</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">spss 26</span></span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Smart pls3</span></span></span> <span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مـورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">پس از جمع آوری داده‌ها و تحلیل محتوا </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">عوامل موثر در هشت بعد </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">فردی، ساختاری، فرهنگی- اجتماعی</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">، </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">آموزشی، مدیریتی، اقتصادی، قانونی و معنوی</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> استخراج شدند و با </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش معادلات ساختاری</span></span> <span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تایید</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> و </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مدل طراحی شد که </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">عامل فردی با بار عاملی (99/0) دارای بیشترین سهم و عامل مدیریتی با بار عاملی (</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">74/0)</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> دارای کمترین سهم در </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">افزایش </span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">و پایداری تعهد حرفه‌ای دانشجویان پرستاری بودند.</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></strong><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">بر اساس نتایج پژوهش و تاثیر تعهد حرفه‌ای بر ماندگاری درحرفه و افزایش کیفیت عملکرد ضروری است که مدیران و صاحبنظران حرفه پرستاری یافته‌های مطالعه را به عنوان چارچوبی در اصلاح</span></span> <span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">و بازنگری برنامه‌ها و سیاست‌های حرفه‌ای مد نظر قرار دهند تا با تربیت پرستاران متعهد سبب اصلاح و بهبود فرآیندهای بهداشتی، مراقبتی و درمانی گردند.</span></span><span style="font-family:Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span> <strong>Introduction:</strong> Since nursing students as a professional force play an important role in health care systems and professional commitment is considered as one of the most important determinants of professional behavior, so the present study aims to determine the factors affecting the increase and sustainability of professional commitment in Nursing students and providing appropriate modeling is done.<br> <strong>Methods</strong>: The present study is a descriptive-survey study that is practical in aim and mixed in data. The Statistical samples of 20 nursing experts and 305 fifth- to eight semester undergraduate nursing students were selected. The experts were selected by purposive sampling method and students by simple random sampling. The main data collection tools were semi-structured interview and researcher made questionnaire. The Interviews were analyzed using maxqda 2020 software and questionnaire data by SPSS 26 and Smart pls3 software.<br> <strong>Results:</strong> After collecting data and analyzing the content, effective factors were identified in eight dimensions, including individual, structural, cultural, socio-educational, managerial, economic, legal, and spiritual were extracted, and confirmed by structural equation method and a model was designed that individual factor with outer weight (0.99) had the highest share and managerial factor with outer weight (0.74) had the lowest share in increasing and sustaining the professional commitment of nursing students.<br> <strong>Conclusions:</strong> Based on the research results and the effect of professional commitment on retention and increasing the quality of performance, it is necessary for managers and experts in the nursing profession consider the study findings as a framework for modifying and reviewing professional programs and policies in order to Correction and improve health, care and treatment processes by training committed nurses.<span dir="RTL"></span><br> <span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> آموزش پرستاری, صلاحیت حرفه ای, توسعه پایدار, مدل مفهومی. Nursing education, Professional competence, Sustainable development, Concept model. 49 65 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1473-1&slc_lang=fa&sid=1 Mandana Arash ماندانا آرش mandana_arash@yahoo.com 100319475328460022089 100319475328460022089 No Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشکده مدیریت و اقتصاد ، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Nader Gholi Gourchian نادر قلی قورچیان naghourchian@yahoo.com 100319475328460022090 100319475328460022090 Yes Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Parivash Jafari پریوش جعفری pjaafari@yahoo.com 100319475328460022091 100319475328460022091 No Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشکده مدیریت و اقتصاد ، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Akhtar Jamali اختر جمالی Akhtar_jamali2000@yahoo.com 100319475328460022092 100319475328460022092 No Department of Social Medicine, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran. دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران