fa بررسی رابطه بین مهارت‌های تفکر با خلاقیت دانشجویان تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه:</strong> همه انسان‌ها متفکرند، فقط میزان و شیوه تفکر آنها با یکدیگر متفاوت است. بنابراین نظام‌های آموزشی باید زمینه رشد و پرورش شیوه‌های تفکر و خلاقیت را در فراگیران فراهم آورند. لذا هدف تحقیق حاضر تحلیل رابطه بین مهارت‌های تفکر با خلاقیت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان بود.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار:</strong> نوع تحقیق، توصیفی &ndash; همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد 2095 نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران، 169 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. جهت گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه مهارت‌های تفکر با 40 سؤال در قالب پنج مؤلفه و پرسشنامه خلاقیت با 20 سؤال در مقیاس پنج درجه‌ای لیکرت استفاده گردید. روایی ابزارها، به صورت محتوایی توسط متخصصان تأیید شد. پایایی پرسشنامه‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای مهارت تفکر 0/84و خلاقیت 0/87محاسبه گردید. تحلیل داده‌ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 19 انجام گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> یافته‌ها نشان داد مهارت تفکر دانشجویان با میانگین (0/43&plusmn; 3/67) و خلاقیت (0/40&plusmn; 3/68) بالاتر از حد متوسط (3) است. همچنین بین مهارت‌های تفکر و خلاقیت دانشجویان (0/72= <span dir="LTR">r</span>) همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد (0/25> <span dir="LTR">P</span>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به بالا بودن مهارت‌های تفکر و خلاقیت دانشجویان و همبستگی مثبت و معنادار این دو متغیر با هم، پیشنهاد می‌شود مسئولان دانشگاه‌ها به پرورش مهارت‌های تفکر دانشجویان توجه کافی داشته باشند تا زمینه‌های پرورش خلاقیت را در دانشجویان فراهم آورند و دانشجویان بتوانند نقش خود را به عنوان دانشجویانی متفکر، خلاق و نوآور در رشد و پیشرفت جامعه ایفاء نمایند.</p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Introduction:</strong> All humans have thoughts, with only their combination and thinking methods being different. Thus educational systems should provide a field for development and growth of thinking methods and creativity. The main purpose of this research was to study the relationship between thinking skills and creativity among students at Kashan University of Medical Sciences.</p> <p><strong>Methods:</strong> We used a cross-correlation method. All students at Kashan University of Medical Sciences in the academic year of 2014-2015 (N = 2095) were selected as the study population. Overall, 169 students were chosen using Cochran Formula with stratified random sampling. For data collection, thinking skills questionnaire with 40 items in five components and creativity questionnaire with 20 items scored on a five-point Likert scale were used. Questionnaires content validity was confirmed by experts. Questionnaire reliability through Cronbach alpha coefficient was estimated as equal to 0.84 for thinking skills and 0.87 for creativity. Data were analyzed by descriptive and inferential statistics using SPSS 19 software.</p> <p><strong>Results:</strong> The findings showed that mean thinking skills (3.67 &plusmn; 0.43) and creativity (3.68 &plusmn; 0.40) were higher than average. Also, there was a positive and significant relationship (r = 0.72) between thinking skills components and creativity (P < 0.05).</p> <p><strong>Conclusions:</strong> Means of thinking skills and creativity were higher than average and were desirable. Due to the high level of thinking skills and creativity of students and a significant positive relationship between these two variables, it is suggested that university managers should focus their attention to foster thinking skills in their students to provide grounds for creativity so that the students could be thoughtful, creative and innovative in the society.</p> <p></p> مهارت تفکر, خلاقیت, دانشجویان Thinking Skills, Creativity, University of Medical Sciences 50 56 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1-80&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Rahimi حمید رحیمی dr.hamid.rahimi@gmail.com 100319475328460013323 100319475328460013323 Yes Faculty of Humanity, University of Kashan, Kashan, Iran دانشگاه کاشان، کاشان، ایران Homa Sadat Eftekhar هما سادات افتخار 100319475328460013324 100319475328460013324 No Faculty of Humanity, University of Kashan, Kashan, Iran دانشگاه کاشان، کاشان، ایران