fa طراحی نرم‌افزار آموزشی و شبیه‌ساز احیای قلبی – ریوی و بررسی تأثیر آن بر رضایت‌مندی دانشجویان اتاق عمل و فوریت‌های پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>احیای قلبی &ndash; ریوی فرایندی حیاتی جهت نجات بیماران می‌باشد. توانایی انجام احیا مستلزم کسب دانش نظری و عملی در زمینه احیای قلبی &ndash; ریوی است. امروزه جهت ارتقای کیفیت آموزش احیای قلبی &ndash; ریوی از روش‌های مختلفی استفاده می‌گردد. هدف از این مطالعه طراحی نرم‌افزار آموزشی و شبیه‌ساز احیای قلبی- ریوی و تعیین تأثیر نرم‌افزار طراحی‌شده بر میزان رضایت‌مندی دانشجویان اتاق عمل و فوریت‌های پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بود.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار: </strong>بر اساس مطالعات انجام‌شده در زمینه احیای قلبی &ndash; ریوی، تائید محتوای آموزشی نرم‌افزار توسط اساتید مدرس احیا و سناریوهای تعریف‌شده بر پایه الگوریتم‌ها و راهنمای انجمن قلب آمریکا، به‌منظور درک بهتر موجودیت‌ها و ترتیب عملیات نرم‌افزار مذکور، نمودارهای مورد کاربرد (<span dir="LTR">Use Case Diagram</span>)، توالی و فعالیت به زبان مدل‌سازی یکنواخت ترسیم شدند و بر اساس آن‌ها نرم‌افزار در محیط <span dir="LTR">Adobe Flash</span> و به کمک نرم‌افزارهای <span dir="LTR">Photoshop</span>، فارسی‌نویس <span dir="LTR">Maryam</span>، <span dir="LTR">Poser Pro</span> و <span dir="LTR">3DMax</span> پیاده‌سازی گردید. درنهایت نرم‌افزار به روش سنجش رضایت‌مندی دانشجویان مورد ارزیابی قرار گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong>بر اساس مطالعاتی که محقق انجام داد 7 سناریو برای بخش تمرین نرم‌افزار و 10 سناریو برای بخش آزمون در نظر گرفته شد و به‌طورکلی 10 نمودار مورد کاربرد،12 نمودار فعالیت و 9 نمودار توالی رسم گردید. برای گرد آوری داده ها پرسشنامه رضایت مندی‌ محقق ساخته متشکل از 34 سوال با مقیاس لیکرت پنج امتیازی مورد استفاده قرار گرفت و &nbsp;نتایج نشان داد که میانگین رضایت دانشجویان از نرم‌افزار آموزشی شبیه‌ساز احیای قلبی - ریوی در وضعیت بالا &nbsp;قرار دارد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> چنانچه در کنار روش‌های سنتی سخنرانی برای مباحث بالینی (عملی) از نرم‌افزارهای شبیه‌ساز آموزشی استفاده گردد سطح دانش دانشجویان ارتقا پیدا می‌کند و بسیاری از کاستی‌هایی که روش سخنرانی و حضور در بیمارستان دارند برطرف می‌گردد.</p> <p><strong>Introduction</strong><strong>:</strong> Cardiopulmonary resuscitation is a critical process to save patients&rsquo; lives. The ability to perform resuscitation requires theoretical and practical knowledge in the field of cardiopulmonary resuscitation. Nowadays, for improving the quality of teaching CPR<span dir="RTL">،</span> different methods have been used. The aim of this study was to design simulation software and survey the effect of this software on the satisfaction of operating room and medical emergency students in Tehran University of Medical Sciences</p> <p></p> <p><strong>Methods: </strong>Use of Case diagrams, sequential diagrams and activity diagrams were described in the Uniform Modeling Language to better understand entities and the sequence of mentioned software&rsquo;s operations. According to this, Software was designed in Adobe Flash and Photoshop, Maryam, Poser pro and 3DMax Softwares. Finally the software was evaluated after assessment of students&#39; satisfaction.</p> <p><strong>Results:</strong> Based on researcher&rsquo;s studies, 7 scenarios for training and 10 scenarios for test part were considered and in general 10 use case diagrams, 12 sequence diagrams and 9 activity diagrams were drawn. Also the results showed that students&rsquo; mean satisfaction of the software was located in top condition (3.8).</p> <p><strong>Conclusion</strong><strong>:</strong> In addition to traditional lecture methods for clinical contents, we used CPR educational simulation software. Our study showed that the level of students&#39; knowledge improved and many of the shortcomings on lectures and hospital presence was resolved.</p> احیای قلبی – ریوی, نرم‌افزار شبیه‌ساز, نرم‌افزار آموزشی CPR, simulation software, educational software 1 10 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1-86&slc_lang=fa&sid=1 R Safdari رضا صفدری 100319475328460013325 100319475328460013325 No Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران N Charkhsaz ناصر چرخ‌ساز 100319475328460013326 100319475328460013326 No Tehran University Comprehensive Science Applied, Tehran, Iran دانشگاه جامع علمی کاربردی تهران، تهران، ایران M.A Montaseri محمدعلی منتصری 100319475328460013327 100319475328460013327 No Department of Nursing, Jahrom University of medical science, Fars, Iran دانشگاه علوم پزشکی جهرم، فارس، ایران N Montaseri نجمه منتصری n_montaseri@outlook.com 100319475328460013328 100319475328460013328 Yes Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران