fa مقایسه اثر بخشی آموزش با مولاژ و رسانه تصویری بر سطح دانش، نگرش و عملکرد بهداشت دهان و دندان نوجوانان عمومى General پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: سلامت دهان و دندان یک عنصر حیاتی در سلامت عمومی برای همه نوجوانان است. بهبود این بخش از سلامتی، نیازمند کاربرد روش&shy;های مناسب آموزشی به منظور ارتقای سطح آگاهی، نگرش و عملکرد افراد جامعه است. هدف این مطالعه، مقایسه ﺗأﺛﯿﺮ دو روش آموزش با مولاژ و رسانه تصویری بر سطح دانش، نگرش، عملکرد بهداشت دهان و دندان&nbsp; و نوجوانان است.<br> روش کار: این پژوهش، یک مطالعه نیمه تجربی روی 120 نوجوان دانش آموز مقطع تحصیلی ابتدایی تهران است که به وسیله فرآیند تخصیص نمونه&shy;گیری تصادفی به&nbsp; دو گروه مساوی مولاژ و رسانه تصویری (هر گروه 60 نفر) تقسیم شدند. آگاهی، نگرش، عملکرد و شاخص پلاک و لثه شرکت کنندگان به وسیله پرسش نامه خودگزارشی و معاینه به صورت پیش آزمون و پس آزمون مورد سنجش داده&shy;های مربوطه با استفاده از نرم افزار &nbsp;SPSS21، آزمون&shy;های آماری دقیق فیشر، کای دو و ویلکاکسون تجزیه و تحلیل شد.<br> یافته&shy;ها: میزان آگاهی و نگرش و میزان عملکرد دو گروه قبل از مداخله با یکدیگر تفاوت معناداری نداشتند (05/0P>). در گروه آموزش با مولاژ و رسانه تصویری میزان آگاهی و نگرش و میزان عملکرد بعد از مداخله افزایش یافت ولی روش رسانه تصویری ﺗأﺛﯿﺮ بیشتری را بر بهبود دانش، نگرش و عملکرد بهداشت دهان و دندان و کاهش پلاک دندان و لثه افراد نشان داد ( 001/0P<).<br> نتیجه&shy;گیری: این مطالعه نشان داد که علاوه بر این که آموزش در ارتقای رفتار بهداشت دهان و دندان مؤثر است، نوع آموزش نیز ارتقای آن نقش بسزایی دارد به طوری که در همه مراحل روش آموزشی رسانه تصویری از روش آموزش با مولاژ مؤثر تر بود. بنابر این آموزش از طریق رسانه الکتریکی جهت ارتقا سطح سلامت دهان به عنوان یک روش کارا و مؤثر تر پیشنهاد شود.<br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Oral health is an essential component of overall health for all adolescences. The improvement of requires proper training methods to improve knowledge, attitudes and practices in relation to its population. The aim of this study was to compare the effect of two methods (by the electronic education method and by dental training models) in improving adolescences&rsquo; knowledge, attitude, practice of dental hygiene, and decrease dental plaque and gingival index.<br> <strong>Methods:</strong> This study was a quasi-experimental performed on 120 primary school students in Tehran. The subjects were randomly selected and were divided into two equal groups (each group n=60). The knowledge, attitude, practice and dental plaque and gingival index of the student were measured by self-report questionnaires and examination by pre-test and post-test method. The data was analyzed by using of the software SPSS version 21 and the statistical tests Phishers exact, Chi-square and Wilcaxone.<br> <strong>Results:</strong> There was no significant difference between the two groups in knowledge, attitude and practice before the intervention (P> 0.05). In the electronic education and dental training models groups, the knowledge, attitude, and the practice were improved after the both intervention, however the electronic education approach had a more effect on improving the knowledge, attitude, practice of oral health and decreasing dental plaque and gingival index (P<0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> This study showed that not only the training is effective in promoting oral health behavior, but also the type of training has an important role in promoting it. Thus the electronic education at all stages of educational methods were more effective than dental training models. Therefore, electronic dental training to promote oral health is recommended as an effective method.<br> &nbsp; بهداشت دهان و دندان, شاخص پلاک و لثه, آموزش بهداشت, نوجوانان Dental Training Models, Oral health, Health Education, Plaque Index, Gingival Index, Adolescences. 33 40 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-33-1&slc_lang=fa&sid=1 Hadi Yousefvand هادی یوسفوند 100319475328460010010 100319475328460010010 No Department of Community Dentistry, Dental Medical College, Shahed University, Tehran, Iran دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران مژگان فائضی 100319475328460010011 100319475328460010011 No Dental Medical College, Shahed University, Tehran, Iran دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Ferial Taleghani فریال طالقانی nrejeh@yahoo.com 100319475328460010012 100319475328460010012 Yes Dental Medical College, Shahed University, Tehran, Iran دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Tahereh Bahrami طاهره بهرامی 100319475328460010013 100319475328460010013 No Nursing and Midwifery Faculty, Shahed University, Tehran, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Nahid Rejeh ناهید رژه 100319475328460010014 100319475328460010014 No Nursing and Midwifery Faculty, Shahed University, Tehran, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران