fa مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی کارشناسی ارشد پرستاری در ایران، اردن و ترکیه تخصصي Special مروری Review <p dir="RTL" style="margin: 0px 0px 11px; text-align: justify;">مقدمه: درآموزش دانشگاهی منظور از آموزش، ایجاد تغییرات مناسب در دانش آموختگان است. در کلیه جوامع، اهداف آموزشی به همدیگر شباهت دارند، ولی برنامه ریزی&shy;ها با سنت&shy;ها و فرهنگ&shy;های هر یک از جوامع ارتباط پیدا می&shy;کند. مقایسه نظام&shy;های مختلف آموزشی باعث ارتقای محتوا و کیفیت برنامه آموزشی می&shy;گردد؛ لذا این مطالعه با هدف مقایسه برنامه آموزشی کارشناسی ارشد پرستاری در ایران، اردن و ترکیه انجام شده است.<br> روش کار: این مطالعه توصیفی-تطبیقی به روش Beredy (1964) در سال 1396 انجام شد. برای دست&shy;یابی به جزئیات کامل برنامه آموزشی و لیست واحدهای درسی به تفضیل، سایت وزارت بهداشت ایران، سایت چندین دانشکده پرستاری در ایران، اردن و ترکیه مورد استفاده قرار گرفت. برای دست&shy;یابی به بعضی اطلاعات مورد نیاز، جستجوی اینترنتی از متون فارسی و انگلیسی با استفاده از کلید واژه&shy;های کارشناسی ارشد پرستاری، آموزش پرستاری، کوریکولوم، کیفیت آموزش، ایران، اردن و ترکیه، در سال&shy;های 2007 تا 2017 انجام شد. اطلاعات موردنیاز جمع آوری شده و با استفاده از مدل چهار مرحله&shy;ای Beredy توصیف، تفسیر، هم&shy;جواری و مقایسه، تطبیق برنامه&shy;ها انجام شد. مقایسه در حیطه&shy;های زمان شروع آموزش دانشگاهی، رسالت دانشکده&shy;ها و هدف از آموزش فراگیران، شرایط ورود، تعداد واحدها، گرایش&shy;ها و نقش اعضای هیات علمی بود.<br> یافته ها: برنامه کارشناسی ارشد در هر سه کشور دارای رسالت، اهداف و وظایف شغلی مشخص می&shy;باشد. شرایط ورود در ایران و ترکیه شامل قبولی در آزمون ورودی و داشتن مدرک کارشناسی پرستاری می&shy;باشد و در ترکیه مصاحبه نیز صورت می گیرد. در اردن، داوطلبین باید شرایط، اولویت&shy;ها، ظرفیت پذیرش و برنامه&shy;ها را در سایت دانشکده کنترل نموده و در صورت فراهم بودن شرایط، در این مقطع تحصیل نمایند. درترکیه امکان گذراندن دوره بصورت پاره وقت و در شیفت عصر نیز فراهم می&shy;باشد.<br> نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر، &nbsp;پیشنهاد می&shy;شود جهت بهبود کیفیت آموزشی دوره در ایران، توجه به سوابق بالینی، انجام مصاحبه قبل از ورود به دوره، برگزاری دوره&shy;های پاره وقت و اضافه نمودن بعضی از گرایش&shy;ها با توجه به نیازهای جامعه، لحاظ شود.<br> &nbsp;</p> <font color="#000000"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span b="" dir="RTL" new="" style="line-height: 107%; font-family: " times=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span b="" dir="RTL" new="" style="line-height: 107%; font-family: " times=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span></span></font> <p style="margin: 0px 0px 11px; text-align: justify; line-height: 150%; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><strong>Introduction:</strong> In the university system, the purpose of education is to make appropriate changes in the graduates. Almost in all societies, educational goals are similar to each other, but planning relate to the traditions and cultures of each society. Comparing different educational systems will enhance the content and quality of the curriculum. The aim of this study was to compare master of nursing curriculum in Iran, Turkey and Jordan.<br> <strong>Methods: </strong>This descriptive-comparative study was conducted in 2017. Iran Health Ministry website and the site of several nursing schools in Iran, Jordan, and Turkey were used to reach the full details of the curriculum and the list of curriculum items. To obtain some required information, a search of Persian and English literatures was performed in 2007-2017 by using Master of Science in nursing, nursing education, curriculum, Quality of education, Iran, Turkey and Jordan keywords. Required information was collected and compared using Bereday&rsquo;s four-stage model: description, interpretation, juxta position and comparison. Comparison was made in the areas of the time of the beginning of academic education, the mission of the faculties, and the purpose of educating learners, entry conditions, and number of units, trends and the role of faculty members.<br> <strong>Result:</strong> The Master&#39;s programs in each country have special mission, goals, and job responsibilities. Entry requirements in Iran and Turkey include bachelor&#39;s degree in nursing and admission to the entrance exam; an interview is also take place in Turkey. But in Jordan, volunteers must control the conditions, priorities, admission capacity and plans at the faculty site and, if they are available, they can study at this course. In Turkey, it is also possible to pass this course as part time and evening shifts.<br> <strong>Conclusion:</strong> Comparing the educational systems of the three countries, the educational program in Iran has weaknesses and strengths. So, it is suggested that to improve the quality of education in Iran, pay attention to clinical experience, conduct interviews before entering the course, organize part-time courses and add some orientations according to the needs of the community.</p> برنامه آموزشی, کارشناسی ارشد پرستاری, مدل بردی, ایران, اردن, ترکیه Curriculum, master of nursing, Bereday’s Model, Iran, Jordan, Turkey 39 47 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-992-1&slc_lang=fa&sid=1 Rahim Baghaee رحیم بقایی rbaghaei2001@yahoo.com 100319475328460014103 100319475328460014103 No Urmia faculty of nursing & midwifery, Urmia university of medical sciences, Urmia, Iran. دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Leila Mokhtari لیلا مختاری l.mokhtary@gmail.com 100319475328460014104 100319475328460014104 Yes Urmia faculty of nursing & midwifery, Urmia university of medical sciences, Urmia, Iran. دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Fariba Hosseinzadegan فریبا حسین زادگان f.hosseinzadegan62@gmail.com 100319475328460014105 100319475328460014105 No Urmia faculty of nursing & midwifery, Urmia university of medical sciences, Urmia, Iran. دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Soada Mihandoost سعدی میهن دوست s.mihandoost@yahoo.com 100319475328460014106 100319475328460014106 No Urmia faculty of nursing & midwifery, Urmia university of medical sciences, Urmia, Iran. دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران