|
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد روانپرستاری دانشگاه وندربیلت آمریکا و ایران
|
سجاد ابراهیمی    ، سید رضا برزو ، طیبه حسن طهرانی |
| دانشگاه علوم پزشکی همدان ، t.tehrani@umsha.ac.ir |
|
|
چکیده: (3140 مشاهده) |
مقدمه: ارتقاء کیفیت و پویایی برنامه های آموزش عالی در رشته پرستاری که عمل و دانش موازیِ هم است مستلزم بررسی های کمی، کیفی و مطالعات تطبیقی مستمر می باشد تا باعث بهبود ترجمان دانش آن رشته شود. لذا این مطالعه با هدف مقایسه تطبیقی نظام آموزشی مقطع کارشناسی ارشد روانپرستاری ایران و دانشگاه وندربیلت آمریکا انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعـه توصیفی تطبیقی است که با استفاده از الگوی چهار مرحله ای بردی که شامل توصیـف، تفسیر، همجواری و مقایسـه انجام شده است. جزئیات ارائه شده از برنامه درسی کارشناسی ارشد روان پرستاری ایران برگرفته از وب سایت وزارت بهداشت ایران و دانشگاه وندربیلت آمریکا دریافت شد.
یافته ها: مقایسه مشخصات و ساختار برنامـه آموزشی کارشناسی ارشد روانپرستاری هر دو محیط دارای شباهت ها و تفاوت هایی است. تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد روانپرستاری ایران تمام وقت، کاملا حضوری و غالبا بدون پرداخـت هزینه است و پذیـرش دانشجو صرفا از طریق آزمون سراسری صورت می گیرد، و ارائه پایانامه امری ضروری برای فراغت از تحصیل است. در حالی که در دانشگاه آمریـکا تحصیل به دو صورت حضوری و نیمه حضوری با استفاده از فناوری های پیشرفته آموزشی و آموزش از راه دور می باشد و جذب دانشجو به طور مستقل توسط خود دانشگاه صورت می پذیرد و تاکیدی روی پایانامه وجود ندارد.
نتیجه گیری:کوریکولوم جدید برنامه روانپرستاری ایران به سمت جامعه نگری بیشتر اصلاح شده اما در عمل، ارائه خدمات اجتماعی و عمومی توسط روانپرستاران بدلیل حیطه های محدود مسئولیت ها و همچنین تعریف نشدن این خدمات نسبت به دانشگاه وندربیلت آمریکا محدودتر بوده و نیاز به بهبود محتوای آن به دلیل رو به رشد بودن جمعیت مبتلا به اختلال روانی مزمن و نیاز به آموزش بیماران و خانواده آنان که یکی از وظایف مهم روانپرستاری در جامعه می باشد احساس می شود.
|
|
| واژههای کلیدی: روانپرستاری، برنامه آموزشی، کارشناسی ارشد، ایران، وندربیلت، مطالعه تطبیقی |
|
|
متن کامل [PDF 264 kb]
(1481 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشی-کمی |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1401/7/18 | پذیرش: 1401/11/13 | انتشار: 1402/1/10
|
|
|
|
|
|
