|
تأثیر برنامه آموزشی رفتار قاطعانه بر سطح قاطعیت دانشجویان پرستاری
|
ترانه تقوی لاریجانی   ، فاطمه رضایت ، نعیمه سیدفاطمی ، عباس مهران |
| ، rezayat_f@yahoo.com |
|
|
چکیده: (27712 مشاهده) |
| مقدمه: برای ارتباط موفقیت آمیز با مددجویان، خانواده ها و همکاران، قاطعیت رفتار مهم برای پرستار حرف های امروز به
حساب می آید. قاطعیت، سبب افزایش عزت نفس، اعتماد به نفس، بهبود ارتباطات بین فردی، کامل شدن شخصیت و کنترل
درونی می شود. در این مطالعه تأثیر برنامه آموزشی رفتار قاطعانه بر سطح قاطعیت دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم
پزشکی تهران مورد بررسی قرار گرفته است.
روش: مطالعه از نوع نیمه تجربی می باشد. به صورتی که از تعداد 3 کلاس که ورودی مهر سال 1390 بودند، 2 کلاس
55 نفر) و از تعداد 2 کلاس ورودی بهمن 1390 نیز 1 کلاس ( 34 نفر) به صورت تصادفی انتخاب شدند. در مهر ماه دانشجویان )
گروه کنترل مورد بررسی قرار گرفتند؛ ابتدا پیش آزمون گرفته شده و پس از دو هفته از آنان پس آزمون به عمل آمد. در بهمن ماه
نیز گروه مداخله بررسی شدند. به نحوی که پس از پیش آزمون، مداخله مربوطه به صورت آموزش قاطعیت در قالب کارگاه یک
روزه ارایه و پس از گذشت دو هفته، پ سآزمون گرفته شد. پرسشنامه قاطعیت گمبریل و ریچی به همراه تعدادی از سؤالات
و آزمون های آماری SPSS v. دموگرافیک جهت گردآوری داده ها استفاده گردید. برای تجزیه تحلیل داده ها، نرم افزار 16
تی مستقل، تی زوجی، کای دو، فیشر، همبستگی اسپیرمن و م نویتنی مورد استفاده قرار گرفت.
ولی این میزان در ؛(p=0/ یافته ها: میانگین نمرات قاطعیت قبل از مداخله در دو گروه تفاوت معناداری نشان نداد ( 6
در گروه کنترل نیز تغییرات قاطعیت از لحاظ .(p=0/ گروه مداخله پس از آموزش قاطعیت به طور معناداری افزایش یافت ( 005
.(p=0/ آماری تفاوت معناداری را نشان نداد ( 09
نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد که آموزش باعث افزایش قاطعیت می گردد و می توان از آن در جهت افزایش قاطعیت
دانشجویان پرستاری در طول دوره تحصیل استفاده نمود. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی دیگر از جمله افزایش عزت نفس،
مهارت حل مسأله و ارتباطات اجتماعی اجرا شده، تأثیر آن بر دانشجویان پرستاری مورد بررسی قرار گیرد |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش، قاطعیت، دانشجوی پرستاری |
|
|
متن کامل [PDF 660 kb]
(2540 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشی-کمی |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1391/9/18 | پذیرش: 1391/10/17 | انتشار: 1397/5/3
|
|
|
|
|
|
