2 Journal of Nursing Education

fa ارائه مدل علّی کیفیت زندگی کاری بر اساس استرس شغلی و هوش هیجانی با میانجی‌گری خستگی در پرستاران مجرد Presenting a causal model of Quality of Work Life based on Job Stress and Emotional Intelligence by Fatigue in single Nurses تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <div> <div> <div id="_com_1" uage="JavaScript">مقدمه: پرستاری به عنوان حرفه‌ای با استرس شغلی بالا شناخته شده است که تأثیرات زیان‌باری بر سلامت و میزان بروز توانایی‌های پرستاران در محیط کار و کاهش کیفیت زندگی کاری آنان دارد. لذا، این مطالعه با هدف ارائه مدل علّی کیفیت زندگی کاری بر اساس استرس شغلی و هوش هیجانی با میانجی‌گری خستگی در پرستاران مجرد انجام گرفت. روش کار: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را کلیه پرستاران مجرد بیمارستان‌های شهر اهواز در سال 1399 تشکیل دادند که به روش نمونهگیری در دسترس تعداد 203 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بود از؛ پرسشنامه جمعیت شناختی، "پرسشنامه کیفیت زندگی کاری"، "مقیاس استرس شغلی پرستاری"، "پرسشنامه هوش هیجانی" و "مقیاس خستگی". ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام گرفت. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد تمام مسیرهای مستقیم به جز مسیر هوش هیجانی (039/0 =β و 05/0p <img alt="" chromakey="white" src="file:///C:/Users/md/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" > ) به کیفیت زندگی کاری معنادار شدند. مسیرهای مستقیم استرس شغلی (252/0- =β و 01/0P<) و خستگی (270/0- =β و01/0P<) به کیفیت زندگی کاری، همچنین مسیرهای مستقیم استرس شغلی (413/0=β و01/0P<) و هوش هیجانی (164/0- =β و 05/0p <img alt="" chromakey="white" src="file:///C:/Users/md/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" > ) به خستگی از لحاظ آماری معنی‌دار بود. مسیرهای غیرمستقیم استرس شغلی (119/0- =β و 01/0P<) و هوش هیجانی (034/0=β و  05/0p <img alt="" chromakey="white" src="file:///C:/Users/md/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" > )  نیز از طریق خستگی با کیفیت زندگی کاری معنادار شدند. نسبت روایی محتوا و پایایی با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ انجام شد. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و AMOS نسخه 24 استفاده شد. نتیجه گیری: براساس نتایج این پژوهش، الگوی پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است و گام مهمی در جهت شناخت عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی کاری پرستاران محسوب می‌شود. پیشنهاد می‌شود با برنامه‌ریزی و اجرای مداخلات آموزشی در زمینه استرس شغلی، هوش هیجانی و خستگی قدمی مثبت در جهت افزایش کیفیت زندگی کاری پرستاران برداشته شود.  </div> </div> </div> Introduction: Nursing is known as a profession with high job stress that has detrimental effects on health and the incidence of nurseschr('39') abilities in the workplace and reduce their quality of working life. Therefore, this study aimed to provide a causal model of quality of work life based on job stress and emotional intelligence mediated by fatigue in single nurses. Methods: The research method was descriptive-correlational. The statistical population consisted of all single nurses in Ahvaz hospitals in 1399 that 203 people were selected as the sample by available sampling method. The research tools were; demographic questionnaire "Quality of Work-Life Questionnaire", "Nursing Job Stress Scale", "Emotional Intelligence Questionnaire" and the Fatigue Scales. The evaluation of the proposed model was performed using the path analysis method.   Results: The results showed that all direct routes to the Island of Emotional Intelligence (β = 0.039 and p = 0.05) were significant for quality of work life. Direct paths of job stress (β = -0.225 and P <0.01) and characteristics (β = -0.270 and P <0.01) to quality of work life, as well as direct paths of job stress (β = 0.413 and P <0.01) and emotional intelligence (β = -0.164 and p = 0.05) were statistically significant. Indirect paths of job stress (β = -0.119 and P <0.01) and emotional intelligence (β = 0.034 and p = 0.05) are also significant through quality of life. Content validity and reliability ratios were calculated by Cronbachchr('39')s alpha coefficient. SPSS and AMOS version 24 software were used for data analysis  Conclusion: Based on the results of this study, the proposed model has a good fit and is an important step in recognizing the factors affecting the quality of the work-life of nurses. It is suggested that by planning and implementing educational interventions in the field of job stress, emotional intelligence, and fatigue, a positive step be taken to increase the quality of  the work-life of nurses.       استرس شغلی, هوش هیجانی, کیفیت زندگی کاری, خستگی, پرستاران Job stress, emotional intelligence, quality of work life, fatigue, nurses 49 62 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1362-2&slc_lang=fa&sid=1 Nahid Rahnama ناهید رهنما baran.baran6744@gmail.com 100319475328460020309 100319475328460020309 No , Islamic Azad University Ahvaz دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز saeed BakhtiyarPour سعید بختیارپور saeed81@yahoo.com 100319475328460020310 100319475328460020310 Yes , Islamic Azad University Ahvaz دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز sasan Bavi ساسان باوی sasanbavi@gmail.com 100319475328460020311 100319475328460020311 No , Islamic Azad University Ahvaz دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز Hamdollah Jayervand حمداله جایروند Hamj6137@gmail.com 100319475328460020312 100319475328460020312 No , Islamic Azad University Ahvaz دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز Zahra Dashtbozorgi زهرا دشت بزرگی zahradb2000@yahoo.com 100319475328460020313 100319475328460020313 No , Islamic Azad University Ahvaz دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز