fa تاثیر آموزش خود مراقبتی بازخوردمحور بر تبعیت از رژیم دارویی بیماران تحت همودیالیز مرکز پزشکی خاص شرق شهر تهران تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">مقدمه : </span></span></span></b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">از مشکلات جدی در بیماران تحت همودیالیز عدم تبعیت دارویی می&shy;باشد. روش&shy;های آموزشی تعاملی مناسب می&shy;تواند نیازهای آموزشی بیماران را برطرف کند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش بازخورد محور بر تبعیت از رژیم دارویی بیماران تحت همودیالیز انجام گردید.</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="line-height:115%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">روش کار :</span></span></span></b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> این یک مطالعه نیمه تجربی می&shy;باشد. تعداد 60 نفر بیمار تحت درمان همودیالیز بخش دیالیز مرکز پزشکی خاص شرق شهر تهران از بهمن 1401 تا شهریور ماه 1402 مورد مطالعه قرار گرفتند. </span></span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">نمونه گیری بصورت در دسترس و گمارش تصادفی انجام شد. </span></span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">ابزار گردآوری اطلاعات شامل برگه اطلاعات جمعیت شناختی و مقیاس 8 آیتمی تبعیت دارویی موریسکی (</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="line-height:115%"><span style="color:black">MMAS-8</span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">) بودند. گروه مداخله آموزش بازخورد محور را حین دیالیز &nbsp;طی سه جلسه هر جلسه 30 تا 45 دقیقه، دریافت کردند. گروه کنترل پس از اتمام پژوهش مداخله را دریافت نمودند. هر دو گروه 4 هفته بعد مجدداً مقیاس 8 آیتمی تبعیت دارویی </span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="line-height:115%"><span style="color:black">MMAS-8</span></span> <span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از آماره های توصیفی، آزمون های پارامتریک و نا پارامتریک در نرم افزار</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="line-height:115%"><span style="color:black">SPSS </span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp;نسخه 22 تجزیه و تحلیل گردید.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته ها: </span></span></span></b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">هر دو گروه از نظر سن، تحصیلات، مدت زمان انجام همودیالیز همگن بودند (07/0=</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="line-height:115%"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">). </span></span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp;بعد از آموزش بازخورد محور 70 درصد بیماران همودیالیزی از تبعیت دارویی ضعیف، 7/26 درصد تبعیت دارویی متوسط و 3/3 درصد هم از تبعیت بالای دارویی داشتند. در مجموع </span></span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">آموزش خود مراقبتی بازخوردمحور &nbsp;اثر متوسط ( اندازه اثر 63/0) بر تبعیت دارویی نشان داد (</span></span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">002/0=</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:115%"><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">). </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">نتیجه گیری</span></span></span></b><span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">:&nbsp; نتایج مطالعه حاضر نشان داد آموزش بازخورد محور </span></span></span>&nbsp;<span lang="FA" style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">می‌تواند خود مراقبتی بیماران دیالیزی را در زمینه تبعیت از رژیم دارویی بهبود بخشد. لذا پیشنهاد می‌شود به منظور ارتقائ سلامت بیماران&nbsp; این روش آموزشی در&nbsp; برنامه مراقبتی منظور شود.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="color:black">Introduction</span></b><span style="color:black">: Medication non-adherence is one of the major problems in hemodialysis patients. Appropriate interactive educational methods can meet the educational needs of patients. Therefore, this study aims to determine the effect of teach-back education on medication adherence in hemodialysis patients.<br> <b>Methods:</b> This is a semi-experimental study. Sixty patients undergoing hemodialysis at the dialysis unit of East Tehran Special Medical Center were studied from February 2022 to September 2023. Sampling was done by consensus and random assignment. Data collection instruments included the demographic data sheet and the 8-item Morisky Medication Adherence scale (MMAS-8). The intervention group received teach-back education in three 30- 45minute sessions during dialysis. The control group did not receive the educational intervention, and after the third session, the patients of the control group were given educational content. Four weeks later, both groups were asked to complete the medication adherence questionnaire again.&nbsp; Descriptive and analytical statistics were conducted with SPSS software version 22.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="color:black">Results:</span></b><span style="color:black"> Results showed that both groups were homogeneous in age, education and hemodialysis duration (P=0.07). After teach-back education, 70% of hemodialysis patients had poor medication adherence, and 26.7% and 3.3% had moderate and high medication adherence, respectively. Overall, the teach-back education had a moderate effect (effect size= 0.63) on medication adherence (P = 0.002).</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="color:black">Conclusion:</span></b><span style="color:black"> Results from this study show that teach-back education improves medication adherence in hemodialysis patients. Therefore, it is suggested that this educational method be included in the care program to improve the health of patients.</span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; همودیالیز, تبعیت دارویی, آموزش بازخورد محور Hemodialysis, medication adherence, Teach-back education 52 41 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-433-3&slc_lang=fa&sid=1 Valid Maleki ولید ملکی vahid.maleki1985@gmail.com 100319475328460028392 100319475328460028392 No کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه، دانشگاه شاهد Reza Norouzadeh رضا نوروززاده norouzadeh@shahed.ac.ir 100319475328460028393 100319475328460028393 Yes استادیار پرستاری،دانشگاه شاهد Nasrin Alaee نسرین علایی alaei@shahed.ac.ir 100319475328460028394 100319475328460028394 No استادیار، دانشگاه شاهد