fa تدوین مدل علی رابطه سرسختی روان‌شناختی، آشفتگی روان‌شناختی، تحمل پریشانی با استرس پرستاری با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در پرستاران مبتلا به سندرم فیبرومیالژیا تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">مقدمه:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> پرستاران مبتلا به سندرم فیبرومیالژیا به‌دلیل ماهیت مزمن بیماری و فشارهای شغلی، در معرض سطوح بالایی از استرس پرستاری قرار دارند که بررسی سازوکارهای روان‌شناختی مؤثر بر آن، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، بررسی مدل علی رابطه بین سرسختی روان‌شناختی، آشفتگی روان‌شناختی و تحمل پریشانی با استرس پرستاری با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در پرستاران مبتلا به سندرم فیبرومیالژیا بود. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش کار:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> پژوهش به روش توصیفی</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">همبستگی و با استفاده از مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل 798 نفر پرستاران مبتلا به سندرم فیبرومیالژیا در بیمارستان‌های </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">امام رضا، قائم، رضوی، فارابی، خاتم الانبیا و هفده شهریور</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">بود و 268 نفر با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه‌های سرسختی روان‌شناختی کوباسا، آشفتگی روان‌شناختی ماسون و همکاران، تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">DTS</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">)، انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و وندروال (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">CFI</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">)، استرس پرستاری گری-تافت و اندرسون (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ENSS</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) و پرسشنامه بازنگری شده فارسی سندرم فیبرومیالژیا (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">FIQR</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) بود.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> نتایج نشان داد که سرسختی روان‌شناختی (0.46- ،</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">01/0</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) و تحمل پریشانی (0.26- ،</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">01/0</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) تأثیر منفی و معنادار، و آشفتگی روان‌شناختی (0.33، </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">01/0</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) تأثیر مثبت و معناداری بر استرس پرستاری دارند. همچنین، انعطاف‌پذیری شناختی نقش میانجی‌گری معناداری (0.22-،</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">01/0</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">) در روابط مذکور ایفا کرد. مدل نهایی از برازش مناسب برخوردار بود و توانست بخش قابل توجهی از واریانس استرس پرستاری را تبیین کند.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> یافته‌ها بر اهمیت بررسی سنجش اثر مستقیم و غیرمستقیم، در متغیرهای روان‌شناختی جهت بهبود تاب‌آوری و کاهش فشار روانی پرستاران مبتلا به بیماری‌های مزمن تأکید دارند. این پژوهش می‌تواند راهنمایی برای طراحی برنامه‌های مداخله‌ای در محیط‌های درمانی باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Introduction:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The purpose of this study was to investigate the causal model of the relationship between psychological hardiness, psychological distress, and distress tolerance with nursing stress, mediated by cognitive flexibility in nurses with fibromyalgia syndrome. Nurses with fibromyalgia syndrome are exposed to high levels of nursing stress due to the chronic nature of the disease and job pressures, and investigating the psychological mechanisms affecting it is of particular importance.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Methods:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> This research employed a descriptive-correlational design using structural equation modeling. The statistical population included 798 nurses with fibromyalgia syndrome in Imam Reza, Ghaem, Razavi, Farabi, Khatam Al-Anbia, and Hefadeh Shahrivar hospitals, and 268 were selected through purposive sampling. Data were collected using standardized questionnaires: Psychological Hardiness (Kobasa), Psychological Distress (Mason et al), Distress Tolerance (Simons & Gaher), Cognitive Flexibility (Dennis & Vander Wal), Nursing Stress Scale (Gray-Toft & Anderson) and </span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">the Revised Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQR)</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The results showed that psychological hardiness (-0.46, p>0.01) and distress tolerance (-0.26, p>0.01) had significant negative effects on nursing stress, whereas psychological distress (0.33, p>0.01) had a significant positive effect. In addition, cognitive flexibility played a significant mediating role (-0.22, p>0.01) in these relationships. The final model demonstrated good fit and was able to explain a substantial portion of the variance in nursing stress.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The findings emphasize the importance of examining the direct and indirect effects of psychological variables to improve resilience and reduce psychological stress in nurses with chronic diseases. This research can be a guide for designing intervention programs in healthcare settings.</span></span></span></span></span></span><br> <br> &nbsp; سرسختی روان‌شناختی, آشفتگی روان‌شناختی, تحمل پریشانی, استرس پرستاری, انعطاف‌پذیری شناختی, سندرم فیبرومیالژیا Psychological hardiness, Psychological distress, Distress tolerance, Nursing stress, Cognitive flexibility, Fibromyalgia syndrome 102 120 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1943-1&slc_lang=fa&sid=1 Saeed Enayatian سعید عنایتیان saeed.enayatian@iau.ac.ir 100319475328460030630 100319475328460030630 No Department of Counseling, Ma.C., Islamic Azad University, Mashhad, Iran گروه مشاوره، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران Ali Hosseinaei علی حسینائی a_hosseinaei@iau.ac.ir 100319475328460030631 100319475328460030631 Yes Department of Psychology and Counseling, Az.C., Islamic Azad University, Azadshahr, Iran گروه روان شناسی و مشاوره، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران Sosan Rahimi سوسن رحیمی sosanrahimi@iau.ac.ir 100319475328460030632 100319475328460030632 No Department of Psychology, ToJ.C., Islamic Azad University, Torbat Jam, Iran گروه روان شناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران Alireza Rajaei علیرضا رجایی rajaei@iau.ac.ir 100319475328460030633 100319475328460030633 No Department of Psychology, ToJ.C., Islamic Azad University, Torbat Jam, Iran گروه روان شناسی، واحد تربت جام، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران