fa بررسی مشکلات آموزش بالینی در بخش اطفال از دیدگاه دانشجویان و دانش‌آموختگان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بوشهر تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: آموزش بالینی یکی از ارکان اساسی در برنامه آموزش پرستاری است و اگر این آموزش نتواند مهارت لازم را برای ارایه خدمات بهداشتی درمانی در دانشجویان فراهم کند از وظیفه اصلی خود کوتاهی کرده است. دانشجویان پرستاری با مشکلات عدیده‌ای در حیطه آموزش بالینی در بخش اطفال روبه‌رو هستند. لذا این مطالعه به منظور بررسی مشکلات آموزش بالینی در بخش اطفال انجام شد. روش: روش این مطالعه توصیفی- مقطعی با نمونه‌گیری سرشماری که شامل دانشجویان سال چهارم مقطع کارشناسی پیوسته رشته پرستاری و دانشجویان فارغ‌التحصیل از دانشکده پرستاری و مامایی بوشهر مشغول به طرح در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در سال 92-1391 بودند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ای مشتمل بر دو بخش بود: 1- مشخصات دموگرافیک 2- پرسشنامه مشکلات آموزش بالینی در بخش اطفال. روایی و پایایی پرسشنامه‌ها مورد سنجش قرار گرفت و بعد از آن جهت تکمیل شدن در اختیار نمونه‌های پژوهش قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها به وسیله نرم‌افزار آماری SPSS v.18 و با استفاده از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی) انجام شد. یافته‌ها: مهم‌ترین مشکلات آموزش بالینی در بخش اطفال از دیدگاه دانشجویان عبارت بود از کمبود امکانات رفاهی، عدم دسترسی به اینترنت و سایت‌های علمی، کمبود مجلات معتبر علمی در حیطه اطفال در کتابخانه بیمارستان محل کارورزی، مناسب نبودن محل کتابخانه بیمارستان برای مطالعه، عدم ارزشیابی مربیان از فعالیت‌های دانشجویان براساس اهداف کارورزی، غیرشفاف بیان شدن اهداف کارورزی و طرح درس بالینی توسط مربیان و ناتوانی مربیان در اداره و مدیریت کارورزی. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می‌شود که مسؤولین مربوطه و برنامه‌ریزان آموزش پرستاری با استفاده از نتایج پژوهش با شناسایی موانع پیش روی آموزش بالینی بخش اطفال دانشجویان و مربیان در جهت بهبود انگیزه و یادگیری دانشجویان گام بردارند. Introduction: Clinical education is the most important part of nursing education and is expected to provide the students with necessary clinical skills. Nursing students face with many clinical education problems in pediatric ward. This study aimed to investigate the clinical education problems in pediatric ward. Method: This cross-sectional study was performed on forth year students and graduate nurses affiliated to Bushehr University of medical sciences. Methods of sampling were census. Data gathering tool was a questionnaire consist of two parts: 1 - Demographic characteristics 2 - Inventory problems of clinical education in pediatric ward. Reliability and validity of the questionnaire were measured. Data analyzed using SPSS version 18. Results: The most important difficulties in clinical education from the students’ viewpoint were deficiency of facilities, lack of access to the Internet, lack of pediatric scientific journals in the hospital library, unsuitable hospital library location, and lack of students' evaluation based on training objectives by clinical educators, unclear curriculum and training objectives by clinical educators. Conclusion: It is recommended that nursing education administrators and planners improve students' learning and motivation by application of the results of this research. آموزش بالینی, بخش اطفال, دانشجویان پرستاری, دانش‌آموختگان پرستاری Clinical education, pediatric ward, nursing students, nursing graduates 72 79 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-239-3&slc_lang=fa&sid=1 F Jahanpour فائزه جهان‌پور 100319475328460012119 100319475328460012119 No Bushehr University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بوشهر A Zarei احمدرضا زارعی ahmad.zarei99@yahoo.com 100319475328460012120 100319475328460012120 Yes Bushehr University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بوشهر M Ravanipour مریم روانی‌پور 100319475328460012121 100319475328460012121 No Bushehr University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بوشهر N Razazan نجمه رزازان 100319475328460012122 100319475328460012122 No Bushehr University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بوشهر S Hoseini سمیه حسینی 100319475328460012123 100319475328460012123 No Bushehr University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بوشهر