fa بررسی مقایسه ای عزت نفس در دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی رشت و همبستگی آن با موفقیت تحصیلی تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: عزت نفس یکی از مهمترین عوامل مؤثر در رشد مطلوب شخصیت انسان بوده و به احساس فرد نسبت به ارزشمندی و تأیید او نسبت به خودش گفته می شود. یکی از مهمترین اهداف آموزشی، موفقیت تحصیلی دانشجویان است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه عزت نفس در دانشجویان مامایی و پرستاری دانشگاه آزاد رشت و همبستگی آن با موفقیت تحصیلی در آنها انجام شد. روش: این مطالعه تحلیلی به روش سرشماری بر روی 473 دانشجوی پرستاری و مامایی مشغول به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی رشت در نیمسال دوم 92-91 انجام شد. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ای مشتمل بر دو قسمت: مشخصات فردی و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت جمع آوری و موفقیت تحصیلی با معدل نیمسال قبل اندازه گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss/ver22 و آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و تحلیلی (همبستگی پیرسون و آزمون تی مستقل) استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که میانگین و انحراف معیار نمره عزت نفس دانشجویان مامایی و پرستاری به ترتیب : 45/4 ± 49/32 و 43/4 ± 58/32 بود. بین میانگین نمره عزت نفس دانشجویان پرستاری و مامایی اختلاف آماری معنی دار وجود نداشت (82/0=p) همچنین بین نمره معدل دانشجویان دو گروه پرستاری و مامایی با نمره عزت نفس شان نیز همبستگی آماری معنی داری مشاهده نشد. (82/0 =p) نتیجه گیری: با توجه به نتایج، اکثریت دانشجویان دارای سطح عزت نفس بالا بودند. به نظر می رسد توجه به این مفهوم برای ارتقاء بهداشت روانی و به تبع آن موفقیت تحصیلی در دانشجویان از اهمیت بسیاری برخوردار باشد، لذا توسعه برنامه های آموزشی دانشگاه در تمام ابعاد عزت نفس و لزوم ارتقاء آن در دانشجویان ضروری است. Introduction: self-esteem is one of the most important factors of personality development in humans. It is feelings and responses that a person holds toward himself or herself. The relationship between self-esteem and academic success are different. This study aimed to compare the self-esteem and its correlation with their academic success in the nursing and midwifery students at Islamic Azad University, Rasht, Iran. Methods: This is a descriptive-analysis study conducted on 473 midwifery students who are studying at Islamic Azad University of Rasht in the second semester of academic year 2012-2013. Data were collected using a tow part questionnaire: personal information and cooper smith Self-Esteem Inventory. The academic success was measured by the prior semester grade point average. To analyze the data, descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (Pearson correlation and Student's t-test) were used. Result: The results showed that the mean score of self-esteem among midwifery and nursing students was 32/49±4/45 and 32/58±4/43, respectively. There was no significant relationship between self-esteem level among midwifery and nursing students (p=0/82). Also, there was no significant correlation between self-esteem level and the scores of academic achievement in two groups: midwifery and nursing students. (p>0/05) Conclusion: According to the findings, the majority of students had high self-esteem. It seemed that more attention to this concept is needed to enhance students’ mental health and academic success. Therefore, developing educational programs plays a great role on the self-esteem of the students. عزت نفس، دانشجوی پرستاری، دانشجوی مامایی، موفقیت تحصیلی self-esteem, nursing student; midwifery student, academic success 17 25 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1-37&slc_lang=fa&sid=1 Sh Alizadeh شیوا علیزاده 10031947532846005093 10031947532846005093 No Department of midwifery, Branch Islamic Azad University of Rasht, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران A Namazi آسیه نمازی anamazi55@yahoo.com 10031947532846005094 10031947532846005094 Yes Department of midwifery, Branch Islamic Azad University of Rasht, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران S kouchakzadeh talami سبحانه کوچک زاده طالمی 10031947532846005095 10031947532846005095 No Department of midwifery, Branch Islamic Azad University of Rasht, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران