fa وضعیت رعایت اخلاق در پژوهش‌های دانشجویی، عوامل مرتبط و راهکارهای اصلاح آن از دیدگاه دانشجویان و اساتید دانشگاه علوم پزشکی گناباد در سال 1392 تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: اخلاق در پژوهش‌ از موضوعات مهم است و با توجه به اینکه دانشجویان افرادی هستند که تازه پا به عرصه پژوهش گذاشته اند، لذا بررسی رعایت اخلاق در تحقیقات دانشجویی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. بنابراین این مطالعه با هدف تعیین وضعیت رعایت اخلاق در پژوهش دانشجویی، عوامل مرتبط و راهکارهای اصلاح آن از دیدگاه دانشجویان و اساتید انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی به صورت در دسترس، روی 55 دانشجو و 15نفر از اساتید دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام در سال 1392 شد. نمونه‌گیری از اردیبهشت تا تیرماه سال 1392 به طول انجامید. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از پرسشنامه پژوهشگرساخته که دارای 4 بخش: اطلاعات دموگرافیک، بررسی وضعیت رعایت اخلاق، بررسی عوامل مرتبط در 3 حیطه آموزشی، مرتبط با دانشجو و مدیریتی – محیطی و بخش مربوط به راهکارهای فرضی بود، انجام شد. جهت تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی مانند میانگین، فراوانی و درصد استفاده شد. یافته‌ها: 21 % افراد شرکت کننده اساتید و 79 % دانشجو بودند. از دیدگاه اساتید و دانشجویان، بیشترین موارد نقص رعایت اخلاق در مرحله برنامه ریزی و اجرای تحقیق(17.9 %) و کمترین آن در مرحله تجزیه و تحلیل، گزارش و انتشار نتایج (0%) اتفاق می‌افتند. در بررسی علل، حیطه مرتبط با دانشجو (30.44%) و حیطه مدیریتی – محیطی (26.55%) از بیشترین عوامل مرتبط بوده‌اند. بیشترین فراوانی راهکارها مربوط به ایجاد سیستم پایش(47.1 درصد) و ارائه مشاوره پژوهشی (41.4 درصد) بودند. نتیجه گیری: با توجه به اینکه موثرترین علل گزارش شده در این مطالعه مربوط به حیطه‌های مرتبط با دانشجو و حیطه مدیریتی – محیطی می‌باشد، لذا مدیران پژوهشی بایستی راهکارهای پیشنهادی این مطالعه را در نظر بگیرند تا حل این مشکل منجر به انجام تحقیقات معتبر شود. Introduction: Ethics is an important issue and since the students as new researchers the observance status of ethics in student research is important. This study aimed to determine the barriers of academics and students about status of ethics in the researches conducted by students, their related factors and solutions. Methods: This descriptive study was performed using accessible methods, on 55 students and 15 faculty members in Gonabad University of Medical Sciences. Sampling lasted from April to June 2013 using the convenient sampling method. Data collected using a four sections questionnaire: demographic information, 29 questions to check the status of ethics, four questions to evaluate relevant factors in three domains of training, related to the student and Management and 1 question was about proposed solutions. To analyze the data, descriptive statistics such as mean, frequency and percentage were used. Results: 39% of the participants were male, 61 percent were females. In view of faculty members and students’ perspective, most cases of violation of ethics occur in the conduct and planning stage (17.9%), and lowest occur in the analysis, reporting and publication of results (0%). In investigating the causes, the domains associated with the students (30.44%) and management - environment (26.55%) had the greatest impact. The most frequent proposed solutions were monitoring systems (47.1 percent) and providing advice (41.4%). Conclusion: Effective causes reported in this study is related to domains associated to the students and management – environmental. Consequently, research managers should consider the proposed solutions in order to expect credible research in the future. اخلاق، تقلب پژوهشی، پژوهش Ethics, Research, Research Misconduct 63 71 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1-39&slc_lang=fa&sid=1 Sh Khosravan شهلا خسروان 10031947532846005063 10031947532846005063 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد MR Mansoorian محمدرضا منصوریان 10031947532846005064 10031947532846005064 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد A Mohammadpour علی محمد پور 10031947532846005065 10031947532846005065 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد P Khazaeli پیام خزائلی 10031947532846005066 10031947532846005066 No Kerman University of Medical Sciences, School of Pharmaceutical Research Center دانشگاه علوم پزشکی کرمان S Ajam Khames Fadafen سمانه عجم خامس فدافن Samane.ajam@gmail.com 10031947532846005067 10031947532846005067 Yes Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد