fa واکاوای میزان رعایت رفتارهای مدنی تحصیلی توسط دانشجویان پرستاری عمومى General پژوهشی-کمی Quantitative-Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه :</strong>در هر عرصه ای که انسان دست به رفتار وفعالیت می زند ،بدون تردید اخلاق و ارزش های اخلاقی سهم قابل توجهی را در جهت دهی رفتار وی ایفا می کنند.رفتارهای مدنی-تحصیلی به رفتارهایی اطلاق می شود که ماهیتی ارادی و اختیاری دارند ،جنبه رسمی&nbsp; و تعریف شده در شرح اعمال و رفتارهای تحصیلی دانشجویان ندارند ،ولی به واسطه تعامل جویی اجتماعی انسان ،همراه با انگیزه های نوع دوستی ،یاری رسانی ،مشارکت فراتر از نقش های رسمی و مشارکت در اجرای قوانین ،مقررات و رسوم آموزشی به مرحله اجرا در می آیند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی میزان رعایت رفتارهای مدنی- تحصیلی وعوامل موثر برآن&nbsp; در دانشجویان&nbsp; اجرا شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار</strong><strong><span dir="LTR">:</span></strong>در این مطالعه توصیفی- تحلیلی،نمونه پژوهش شامل290نفر از دانشجویان، دانشکده پرستاری مامایی رازی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1394 بودند.نمونه گیری به شیوه سرشماری انجام شد.ابزار مورد استفاده برای جمع&shy;اوری داده&shy;های پژوهش پرسشنامه رفتارهای مدنی تحصیلی(<span dir="LTR">ECBQ</span>)بود.پرسشنامه ها بین دانشجویان توزیع وبه روش خود اظهاری تکمیل گردید . داده ها با استفاده از آزمون&shy;های آمار توصیفی و تحلیلی(ضریب همبستگی پیرسون،تی مستقل، <span dir="LTR">ANOVA</span>) در نرم افزار <span dir="LTR">SPSS 18</span> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته ها:</strong> نمره رفتارهای مدنی- تحصیلی دانشجویان با میانگین (7/73&plusmn;66/64)در سطح مطلوب قرار داشت بین نمره رفتارهای مدنی- تحصیلی با متغیر سن(0/001=<span dir="LTR">p</span>)ارتباط مثبت ومعنا داری مشاهده شد ،همچنین بین نمرات رفتارهای مدنی دختران وپسران(0/001=<span dir="LTR">p</span>)، و مجردین&nbsp; و متاهلین&nbsp; (0/001=<span dir="LTR">p</span>) تفاوت آماری &nbsp;معنی داری مشاهده شد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری : </strong>آموزش عالی نیازمند افزایش تمرکز روی آموزش اخلاق در برنامه ها و پروژه های علمی برای دانشجویان می باشد. با توجه به نتایج مطالعه انجام شده<span dir="LTR">.</span>اگر اعتقادات مذهبی و رفتارهای مدنی در کنار هم تقویت شوند، ممکن است که قادر به تربیت کارمندان بهتر در آینده باشیم.</p> <p style="margin-left:36.0pt;"><strong>Introduction</strong>: In every area of human activity, without a doubt, ethics and moral values have a significant role in directing his behavior. Educational citizenship behaviors are voluntary and optional. Without formal aspects of students&#39; behaviors, by social interaction, with a motivation of friendship, assistance, participation beyond the formal role and participation in the implementation of laws, regulations and training practices are implemented. This study aimed to analyze the educational citizenship behavior and factors affecting it implemented.</p> <p style="margin-left:36.0pt;"><strong>Methods</strong>: In this descriptive-analytic study sample was 290 students in Nursing and Midwifery School of Kerman University of Medical Sciences. in 2015 year . Sampling by census was conducted .The questionnaire of educational citizenship behaviors (ECBQ) was used for data gathering. questionnaire were distribution&nbsp; and completed by students. Data using descriptive and analytical, statistical tests (Pearson correlation coefficient, independent t-test, ANOVA) were analyzed in SPSS 18 software.</p> <p style="margin-left:36.0pt;"></p> <p dir="rtl" style="text-align: left;"><strong>Results</strong>: Mean score of the educational citizenship behavior of students (66.64&plusmn;7.73) was desirable. Between the educational citizenship behavior by age (p=0/001) significant positive correlation was observed. In addition, between the educational citizenship behavior by a girl or boy (p=0.001), and among singles and married (p=0.001) were significant positive correlation. But with field of study, grade, educational terms, and indigenous, there was no significant relationship.</p> <p><strong>Conclusion</strong>: Higher education requires increased focus on ethics education in programs and scientific projects for students. If religious beliefs and educational citizenship behavior together to strengthen may be able to better staff training in the future.</p> رفتارهای مدنی تحصیلی ,دانشجویان,پرستاری Educational Citizenship Behavior, Student, Nursing 9 15 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-652-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyyedeh Sara Afrazandeh سارا افرازنده afrazandehsara@bums.ac.ir 100319475328460013384 100319475328460013384 No Birjand university of medical science ,Birjand,Iran. دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. Batool Pouraboli بتول پورابولی b.poraboli@yahoo.com 100319475328460013385 100319475328460013385 No School of Nursing and Midwifery,Tehran university of medical sciences,Tehran,Iran دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Sakineh Sabzevari سکینه سبزواری s_sabzevari@kmu.ac.ir 100319475328460013386 100319475328460013386 Yes Midwifery,Kerman university of medical sciences,Kerman,Iran. دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران