<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>2 Journal of Nursing Education</title>
<title_fa>آموزش پرستاری</title_fa>
<short_title>3  JNE</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jne.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-3812</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-4428</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jne</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>6</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی ارتباط همدلی و هوش معنوی با نگرش پرستاران نسبت به رعایت حقوق بیماران: نقش میانجی مسئولیت پذیری اجتماعی</title_fa>
	<title>The Relationship of empathy and Spiritual Intelligence with nurses Attitude toward Patient's Right: The mediating role of social responsibility</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی-کمی</content_type_fa>
	<content_type>Quantitative-Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; مقدمه: همدلی و هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی از عوامل تاثیر گذار در ارتقای کیفیت خدمات پرستاری است و می&amp;shy;توانند نقش اساسی در رعایت حقوق&amp;shy; بیماران داشته باشند. هدف این مطالعه تعیین رابطه همدلی و هوش معنوی با نگرش پرستاران نسبت به رعایت حقوق بیماران با میانجگری مسئولیت پذیری اجتماعی می&amp;shy;باشد.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;روش&amp;shy;کار: روش مطالعه، توصیفی- مقطعی مبتنی بر مدل ساختاریابی (Structural Model) بود. &amp;nbsp;نمونه آماری 300 نفر از پرستاران علوم پزشکی استان آذربایجان غربی بودند که در سال 1395، به روش نمونه&amp;shy;گیری خوشه&amp;rlm;ای چند مرحله&amp;rlm;ای انتخاب شدند. برای جمع&amp;shy;آوری اطلاعات از پرسش&amp;shy;نامه&amp;shy;های همدلی جفرسون، مسئولیت پذیری اجتماعی سالکوسکیس، هوش معنوی کینگ و مقیاس حقوق بیماران هوشمند و همکاران استفاده شد. داده های به دست آمده از&amp;nbsp; طریق آزمون&amp;shy;های آماری توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف معیار)، &amp;nbsp;ضریب همبستگی پیرسون و بوت استراپ Bootstrap &amp;nbsp;و با استفاده از نرم&amp;shy;افزار های آماری &amp;nbsp;Spss -22 و &amp;nbsp;Amos-22 تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; یافته &amp;shy;ها: یافته&amp;shy;ها نشان داد که اثر مستقیم متغیر همدلی (05/0=r&amp;nbsp; و 04/0=P)، هوش معنوی (19/0- =r&amp;nbsp; و 01/0=P) و مسئولیت پذیری اجتماعی (62/0=r &amp;nbsp;و 001/0=P) بر&amp;nbsp; نگرش پرستاران نسبت به رعایت حقوق بیماران معنادار هست. اثر غیر مستقیم همدلی (05/0)&amp;nbsp; و هوش معنوی (03/0) با میانجی گری مسئولیت پذیری اجتماعی معنادار است. در مجموع 40 درصد از واریانس متغیر نگرش به رعایت حقوق بیماران در پرستاران از طریق مدل پژوهش تبیین می&amp;shy;شود.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;نتیجه&amp;shy;گیری: با توجه به یافته های این مطالعه به نظر می رسد با افزایش همدلی، هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی پرستاران می توان نگرش&amp;shy; پرستاران نسبت به رعایت حقوق &amp;shy;بیماران را تقویت کرد. لذا برای رعایت حقوق بیماران، توصیه می&#8204;شود که اقدامات لازم در خصوص آموزش همدلی، هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی در بین&amp;nbsp; پرستاران، انجام گردد.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Empathy, Spiritual Intelligence and &lt;em&gt;social responsibility&lt;/em&gt; are Factors affecting on expanding the quality of nursing services and can have a basic role on the patient rights. This study aimed to investigate the relationship of empathy and Spiritual Intelligence with nurses Attitude to rights of patients with mediation of Social Responsibility.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; This is a descriptive-correlational study carried out with 300 nurses in west Azerbaijan in 2016. Data gathering instruments were: Jefreson empathy scale, Salkovskis responsibility scale, King Spiritual Intelligence scale and Hoshmand and et al rights questionnaire. Descriptive (frequency, percentage, mean, standard deviation) and inferential statistics (Pearson correlation coefficient and Path analysis) were done with spss ans amos-22 was analyzed.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results showed the direct effect of empathy (p=0.04, r=0.05). Spiritual Intelligence (p=0.04, r=-0.19), responsibility (p=0.001, r=0.62) on nurse&amp;rsquo;s attitude with the rights of patients were significant. The indirect effect of empathy (0, 05) and Spiritual Intelligence (0, 03) with mediating the forming the model of responsibility were significant. In conclusion, %40 of the variance in nurse&amp;rsquo;s attitude with the rights of patients was determined using empathy, spiritual intelligence and responsibility.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; It seems that empathy, spiritual intelligence and responsibility increases the nurses&amp;rsquo; attitude in improving the rights of patients. In order to consider the rights of patients, it is recommended that necessary actions be performed in training empathy, spiritual intelligence and social responsibility among nurses.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>همدلی, هوش معنوی, مسئولیت پذیری اجتماعی, پرستاران, نگرش, حقوق بیماران</keyword_fa>
	<keyword>Empathy, Spiritual Intelligence, Social Responsibilities, Nurses, Attitude, Patient's Right.</keyword>
	<start_page>49</start_page>
	<end_page>56</end_page>
	<web_url>http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-364-6&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Azam </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>mahmoodi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اعظم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460011406</code>
	<orcid>100319475328460011406</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University of dehagan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، دهاقان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>lotfali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>khani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لطفعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khani.ali32@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460011407</code>
	<orcid>100319475328460011407</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University of dehagan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، دهاقان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mozaffar </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghaffari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مظفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غفاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460011408</code>
	<orcid>100319475328460011408</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University of dehagan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، دهاقان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
