fa تأثیر برنامه بهسازی سبک رهبری به روش نقشه مفهومی بر مولفه های سبک رهبری سرپرستاران عمومى General پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: ایجاد محیط بالینی مطلوب برای استفاده از توانمندی‌های پرستاران و شناسایی استعدادهای بالقوه آنان نیازمند ایفای مهارت رهبری کارآمد سرپرستاران است. این مطالعه با هدف تأثیر برنامه بهسازی سبک رهبری به روش نقشه مفهومی بر سبک رهبری سرپرستاران در سال 1395 انجام شد.<br> روش کار: در این مطالعه تجربی، 30 نفر از سرپرستاران و 150 نفر از پرستاران بیمارستان ولیعصر(عج) و امام رضا(ع) در شهر بیرجند که معیارهای ورود به مطالعه را دارا بودند، وارد مطالعه شدند. در هر بیمارستان، نیمی از سرپرستاران به طور تصادفی در گروه آزمایش و نیمی در گروه کنترل قرار گرفتند. برای سرپرستاران گروه آزمایش برنامه بهسازی نیروی انسانی به روش نقشه مفهومی طی مدت 8 جلسه اجرا شد. پرسشنامه سبک رهبری کلارک توسط سرپرستاران و پرستاران قبل، یک و دو ماه بعد از مداخله تکمیل گردید. داده‌ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS 15 و آزمون‌های آماری تی مستقل، آنالیز واریانس درون گروهی و تعقیب بنفرونی در سطح معنی‌داری 05/0 تجزیه و تحلیل شدند.<br> یافته‌ها: نتایج نشان داد که هم از دیدگاه سرپرستاران و هم از دیدگاه پرستاران میانگین نمره سبک‌های رهبری خودکامه، دموکرات و واگذارکننده در سرپرستاران گروه آزمایش بعد از مداخله و در مرحله پیگیری نسبت به قبل از مداخله به طور معنی‌داری بیشتر بود. (05/0p<).<br> نتیجه‌ گیری: بر اساس نتایج به دست آمده برنامه بهسازی سبک رهبری به روش نقشه مفهومی هم از دیدگاه سرپرستاران و هم از دیدگاه پرستاران بر سبک‌های رهبری سرپرستاران تاثیر دارد و منجر به تغییر نمره سبک رهبری آنان می‌گردد، بنابراین پیشنهاد می‌گردد که از این روش جهت آموزش سرپرستاران و پرستاران استفاده گردد.<br> &nbsp; <strong>Introduction: </strong>the creation of a favorable clinical environment for exploiting nurses&#39; capabilities and identifying their potential capacities, necessitate playing efficient leadership role; therefore, this study aimed at studying the effect of development program of leadership style based on concept mapping on the components of nurses&#39; leadership style in 2016.<br> <strong>Method: </strong>In this experimental study, 30 head-nurses and 150 nurses of Vali-Asr and Imam Reza (AS) hospitals of Birjand who had inclusion criteria entered the study. In each hospital, half of the head-nurse assigned randomly to the experimental group and half to the control group. Head-nurses in experimental group received human resource development program based on concept mapping method over a period of 8 sessions. Clarke&#39;s Leadership style survey was completed by nurses and head-nurses before, one month and two months after the intervention. Data were analyzed using statistical software SPSS 15, independent t-tests, intra group analysis of variance and Bonferroni test&nbsp;at the significance level of 0.05.<br> <strong>Results</strong>: the results of this study showed that in the viewpoint of both head-nurses and nurses, the mean score of leadership styles (autocratic, democratic and free-reign) was significantly higher in experimental head-nurses after intervention and in the follow-up in comparison to before intervention (p<0/05).<br> <strong>Conclusion: </strong>based on the results, development programs of leadership style based on concept mapping is influential on the leadership styles in the viewpoints of both head-nurses and nurses and result in the change of leadership style score. Therefore, it is recommended to use this method in training head-nurses and nurses.<br> &nbsp; بهسازی, نقشه مفهومی, سبک رهبری, سرپرستاران Development, concept mapping, leadership style, head-nurses. 10 16 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-877-1&slc_lang=fa&sid=1 Rasoul Raesi رسول رئیسی raesi.br881@gmail.com 100319475328460010257 100319475328460010257 No School of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. بیرجند، ایران. Zahra Farajzadeh زهرا فرج زاده farajzadehz@bums.ac.ir 100319475328460010258 100319475328460010258 Yes School of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. بیرجند، ایران. Seyed Alireza Saadatjoo سیدعلیرضا سعادتجو s_saadatjoo@yahoo.com 100319475328460010259 100319475328460010259 No School of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. بیرجند، ایران.