fa اثر بخشی آموزش شناختی- رفتاری مبتنی بر خستگی بر ابعاد خستگی پرستاران بخش مراقبت ویژه تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <strong>مقدمه: </strong>در سال&shy;های اخیر، خستگی در جمعیت پرستاران، موضوع جالب توجه بوده و یک شکایت عمومی در میان آنها محسوب گردیده است. بنابراین به دلیل مشکلات و هزینه&shy;های وارد شده در بهره&shy;وری و عملکرد شغلی پرستاران استفاده از یک آموزش مؤثر و موفق برای کاهش خستگی ضروری است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش شناختی ـ رفتاری مبتنی بر خستگی بر ابعاد خستگی در پرستاران بخش مراقبت ویژه بود.<br> <strong><span dir="RTL">روش کار:</span></strong><span dir="RTL"> این پژوهش نیمه‌آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه پرستاران زن بخش مراقبت ویژه بیمارستان&shy;های آموزشی شهر اراک در سال ۱۳۹۶ تشکیل می‌دادند. در </span>این پژوهش از روش نمونه‌گیری در دسترس استفاده شد. براساس لیست پرستاران ۴۰ نفر از میان پرستارانی که مایل به شرکت در پژوهش بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه مداخله ۸ جلسه ۹۰ دقیقه&shy;ای آموزش شناختی ـ رفتاری مبتنی بر خستگی دریافت کردند و گروه کنترل مداخله&shy;ای دریافت نکرد. برای جمع‌آوری داده‌های پژوهش از مقیاس تأثیر خستگی فیسک (۱۹۹۴) استفاده شد. داده‌های بدست آمده از اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس و توسط نرم‌افزار <span dir="LTR">Spss-21</span> تحلیل شد.<br> <strong><span dir="RTL">یافته ها:</span></strong><span dir="RTL"> نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که پس از مداخله آموزش شناختی - رفتاری مبتنی بر خستگی، تفاوت آماری معناداری در میانگین نمره خستگی در ابعاد جسمانی، شناختی و اجتماعی بین پرستاران گروه آزمایش با کنترل به دست آمد (۰/۰۵>P).</span><br> <strong>نتیجه گیری: </strong>براساس نتایج این پژوهش می‌توان از آموزش شناختی ـ رفتاری مبتنی بر خستگی برای کاهش علائم خستگی (جسمانی، شناختی و اجتماعی) پرستاران استفاده نمود.<br> <br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> In recent years, fatigue in the nursing population has been an interesting topic and has been a public complaint among them. Therefore, due to the problems and costs incurred in Efficiency and job performance of nurses, it is essential to use an effective and successful treatment to reduce fatigue. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of cognitive behavioral Education based on fatigue on dimensions of fatigue among nurses of Intensive care units.<br> <strong>Methods</strong>: The design of this research was a semi-experimental and pre-test, post test with control group. The statistical population of this study consisted of all women nurses of Intensive care units in 1396. In this research, the sampling was done by convenience sampling method, and then, based on the student list, 40 nurses were selected among the nurses who were willing to participate in the research, and finally, they were randomly assigned into two control and experimental groups.&nbsp;The intervention group received 8 sessions of 90 minutes cognitive - behavioral education based on fatigue and the control group did not receive any intervention. To collect the research data, questionnaires of fatigue impact scale of Fisk was used. The collected data were analyzed by using covariance analysis in SPSS21 software<br> <strong>Results</strong>: The results of covariance analysis showed that cognitive behavioral education based on fatigue decreased fatigue (physical, cognitive and social) of nurses in experimental group compared to control group (p<0<span dir="RTL">.</span>001).<br> <strong>Conclusions:</strong> Based on the results of this study, cognitive-behavioral education based on fatigue can be used to reduce the symptoms of fatigue (physical, cognitive and social) of nurses.<br> <br> &nbsp; پرستاران, خستگی, آموزش شناختی ـ رفتاری. Nurses, Fatigue, Cognitive - Behavioral Education. 39 45 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-893-1&slc_lang=fa&sid=1 Moslem Abbasi مسلم عباسی abbasi@kazerunsfu.ac.ir 100319475328460014836 100319475328460014836 Yes Salman Farsi University of Kazerun دانشگاه سلمان فارسی کازرون Rogheih Sobhani رقیه سبحانی gmhz.4396@gmail.com 100319475328460014837 100319475328460014837 No Islamic Azad University of Arak دانشگاه آزاد اسلامی اراک Zabih Pirani ذبیح پیرانی z_pirani@iau-arak.ac.ir 100319475328460014838 100319475328460014838 No Islamic Azad University of Arak دانشگاه آزاد اسلامی اراک mohammad hossein zarei محمد حسین زارعی gmhz.4396@gmail.com 100319475328460014839 100319475328460014839 No Salman Farsi University of Kazerun دانشگاه سلمان فارسی کازرون