fa ارزیابی اثربخشی آموزش پرستار به بیمار در بیماران بیمارستانهای آموزشی شهر بیرجند تخصصي Special گزارش مورد case report مقدمه: آموزش به بیمار از جنبه‌های اساسی مراقبت از بیمار و یک ضرورت در سیستم بهداشتی و درمانی است. این آموزش&shy;ها با هدف کمک به فرد جهت بهبود زندگی، رسیدن به حداکثر رشد جسمی روانی و تقویت اعتماد به نفس انجام می‌گیرد. این مطالعه با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش پرستار به بیمار در بیماران بیمارستان‌های آموزشی شهر بیرجند در سال 1396انجام شد.<br> روش کار: در این مطالعه توصیفی تحلیلی، 303 نفر از بیماران بستری در بیمارستان ولیعصر (عج) و بیمارستان امام رضا (ع) شهر بیرجند که معیارهای ورود به مطالعه را دارا بودند، به روش نمونه‌گیری سهمیه‌ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل فرم مشخصات جمعیت&shy;شناختی و پرسشنامه ارزیابی اثربخشی آموزش پرستار به بیمار بود که روایی آن توسط معاونت پرستاری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و طی نامه ابلاغ شاخص های کشوری کیفیت مراقبت‌های پرستاری تأیید و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 85/0 گزارش شده است. داده‌‌ها با استفاده از نرم‌‌‌‌‌‌افزار آماریSPSS &nbsp;و آزمون‌های آماری فریدمن، من ویتنی‌یو و کروسکال والیس تجزیه و تحلیل شدند.<br> یافته‌ها: بیشترین میانگین نمره آگاهی مربوط به بعد شناسایی پزشک معالج و پرستار (54/0&plusmn;57/2) و کمترین میانگین مربوط به بعد سبک زندگی (29/0&plusmn;69/0) بود. میانگین نمره آگاهی در کل در بیماران مورد مطالعه 54/3&plusmn;26/14 (کمتر از متوسط) به دست آمد و نتیجه آزمون فریدمن نشان داد که میانگین نمره آگاهی در ابعاد شناسایی پزشک معالج و پرستار، &nbsp;شناخت بیماری، &nbsp;داروهای مصرفی، &nbsp;سبک زندگی، خودمراقبتی، پیگیری پس از ترخیص، رضایت از برنامه آموزشی ارائه شده توسط پرستار و نحوه آموزش در بیماران موردمطالعه تفاوت معنی‌داری دارد (001/0p<).<br> نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر ضرورت برنامه&shy;ریزی مدیران در آموزش اثربخش پرستاران به بیماران و نظارت آنان و ارزیابی اثر بخشی آموزش به بیمار توسط پرستاران پیشنهاد می&shy;شود.<br> <br> <div style="clear:both;"></div> Introduction: Patient education is one of the fundamental aspects of patient care and is a necessity in the health care system. These trainings are aimed at helping individuals to improve their lives, reach maximum psychophysical development, and strengthen their self-confidence. The purpose of this research was to evaluate the efficacy of patient education delivered by nurses in the Birjand-based teaching hospitals in 2017.<br> Methods: In this descriptive-analytical study, 303 eligible patients hospitalized in the Birjand-based Valiasr and Imam Reza hospitals were selected by quota sampling method. The data collection instruments comprised of a demographics form and Nurses&rsquo; Patient-Education Assessment Inventory whose validity is confirmed by the Nursing Deputy of Ministry of Health, Care and Medical Education via the notification letter on nationwide indices on nursing care quality. Its reliability is reported as 0.85 using Cronbach&rsquo;s alpha coefficient. The data were analyzed by SPSS software using Friedman, Mann-Whitney, and Kruskal-Wallis tests.<br> Results: The highest mean score of knowledge was related to the <em>identification of the physician and nurse</em> (2. 57 &plusmn; 0.54), whereas the lowest belonged to the lifestyle dimension (0.69 &plusmn; 0.29). The total score of knowledge in the patients was 14.26 &plusmn; 3.54 (below average). The Friedman&rsquo;s test showed that the mean scores of knowledge in the <em>identification of the physician and nurse, disease recognition,</em> <em>drug consumption</em>, <em>lifestyle</em>, <em>self-care</em>, <em>post-discharge follow-up</em>, <em>satisfaction with the educational program delivered by the nurse</em>, and <em>manner of education </em>were significantly different in the patients under study (p <0.001).<br> Conclusion: According to the results of this study, the necessity of planning of managers in terms of effective nursing education for patients, their supervision, and evaluation of the efficacy of nursing education is suggested.<br> &nbsp; ارزیابی, بیمار, آموزش, پرستار, بیمارستان evaluation, patient, training, nurse, hospital 1 7 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-877-2&slc_lang=fa&sid=1 Rasoul Raesi رسول رئیسی raesi.br881@gmail.com 100319475328460011240 100319475328460011240 Yes , Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. بیرجند، ایران. Zahra Farajzadeh زهرا فرج زاده farajzadeh_zahra@yahoo.com 100319475328460011241 100319475328460011241 No Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. بیرجند، ایران.