<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>2 Journal of Nursing Education</title>
<title_fa>آموزش پرستاری</title_fa>
<short_title>3  JNE</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jne.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-3812</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-4428</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jne</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی آموزش مثبت‌نگری با رویکرد اسلامی به شیوه گروهی بر امید به زندگی در پرستاران</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Positive teaching with an Islamic Approach in a group way in Nurses'Life Expectancy</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی-کمی</content_type_fa>
	<content_type>Quantitative-Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;h1 dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; به دلیل استر سهای ناشی از سختی کار پرستاران، بهبود ویژگ یهای روانشناختیآنها از جمله امید به زندگی ضروری به نظر می رسد. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مثبت&#8204;نگری با رویکرد اسلامی به شیوه گروهی بر امید به زندگی در پرستاران بود.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش کار:&lt;/strong&gt; روش پژوهش نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه پرستاران زن متأهل بیمارستان شهید صدوقی شهرستان یزد در سال 96 بود و نمونه شامل30 نفر از این جامعه بود که به روش نمونه&#8204;گیری در&#8204;دسترس انتخاب شده و به&#8204;صورت اختصاص تصادفی در دوگروه آزمایش (15نفر) وکنترل (15نفر) جایگزین شدند. ابزار جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها پرسش&#8204;نامه&#8204;ی امید به زندگی اسنایدر است. ابتدا از گروه&#8204;های آزمایش و کنترل پیش&#8204;آزمون اخذ گردید. سپس آموزش مثبت&#8204;نگری با رویکرد اسلامی به گروه آزمایش ارائه شد. پس از اجرای دوره آموزشی به&#8204;مدت 8 جلسه 90 دقیقه&#8204;ای و بصورت هفتگی و گروهی از هر دوگروه پس&#8204;آزمون گرفته&#8204;شد. نتایج با استفاده از آزمون آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; نتایج نشان داد که میانگین نمرات امید به زندگی دوگروه آزمایش و کنترل در مرحله پس&#8204;آزمون به ترتیب 05/4 &amp;plusmn; 2/49، 59/4 &amp;plusmn; 33/41 و در مرحله پیش آزمون به ترتیب 24/5 &amp;plusmn; 6/41 ، 73/4 &amp;plusmn; 4/ 42بوده است. بر&#8204;اساس آنالیز کوواریانس بین دوگروه از لحاظ امید به زندگی (001/0 &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;) تفاوت معنی&#8204;دار مشاهده می&#8204;شود.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; با توجه به تأثیر آموزش مثبت&#8204;نگری با رویکرداسلامی به&#8204;شیوه گروهی بر افزایش امید به زندگی در پرستاران، توصیه می&#8204;شود با توجه به وجود مراکز مشاوره در اکثر بیمارستان&#8204;ها، این آموزش در قالب برنامه&#8204;های مدون به پرستاران ارائه گردد.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;h1&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;: Due to the stress caused by the hard work of nurses, improving their psychological characteristics, such as life expectancy, seems essential. The purpose of this study was to assess the effectiveness of positive teaching with an Islamic approach on nurses&amp;#39;life expectancy.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Methods&lt;/strong&gt;: This quasi-experimental study was done in 2018 using a pre-test and post-test design and control group. The statistical population included 30 married female nurses working in Shahid Sadoughi Hospital, Yazd, Iran. The participants were selected using convenience sampling method. Then, they were randomly assigned to two groups of experimental (15 participants) and control (15 participants). Data collection was done using Snyder&amp;#39;s Life Expectancy Questionnaire. Both groups underwent a pre-test. Next, the experimental group received positive teaching with an Islamic approach. In total, eight teaching sessions were held and each session lasted for 90 minutes. Having held teaching sessions, both groups were subjected to post-test. The results were analyzed using covariance analysis.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: The means of life expectancy in the pre-test phase were 49.2 &amp;plusmn; 4.05 and 41.33 &amp;plusmn; 4.59 &amp;nbsp;in experimental and control groups, respectively, revealing no significant difference between groups. However, we observed a significant difference between groups after the intervention based on covariance analysis (41.6 &amp;plusmn; 5.14, vs. 42.43 &amp;plusmn; 4.73, p = 0.001).&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: Regarding the efficacy of positive teaching with an Islamic approach in increasing the life expectancy among nurses in the current study and considering the presence of counseling centers in most hospitals, it is recommended to implement this training for nurses in the form of syndicated programs.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آموزش مثبت‌نگری, امید به زندگی, پرستاران</keyword_fa>
	<keyword>Positive Teaching, Life Expectancy, Nurses</keyword>
	<start_page>56</start_page>
	<end_page>61</end_page>
	<web_url>http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1000-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Ashraf Sadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dehghan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اشرف السادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دهقان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dehghanashraf20@gmail.com</email>
	<code>100319475328460014947</code>
	<orcid>100319475328460014947</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Yazd Branch, Yazd, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Chaboki Nejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>چابکی نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>zahrachabokynegad@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460014948</code>
	<orcid>100319475328460014948</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Yazd Branch, Yazd, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abolghasem</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Asi Maznab</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ابوالقاسم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عاصی مذنب</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mozneb1@iauyazd.ac.ir</email>
	<code>100319475328460014949</code>
	<orcid>100319475328460014949</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Yazd Branch, Yazd, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
