fa سیر تغییرات رویکردهای آموزشی واحد درسی فارماکولوژی بالینی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی: از بیمارستان تا مرکز مهارت های دارویی تخصصي Special پژوهشی-کمی Quantitative-Research <strong>مقدمه:</strong> موضوع یاددهی-یادگیری فارماکولوژی برای دانشجویان پرستاری مساله بسیار مهمی است. با توجه به این مساله که کارآموزی فارماکولوژی بالینی، به عنوان یک واحد درسی جدید ارائه شده و نتایج جست و جوهای گسترده حاکی از عدم ارائه یک روش مناسب برای ارائه اثر بخش آن است، هدف از گزارش حاضر سیر فرآیند اجرایی و تغییر در رویکردهای مرتبط با این واحد درسی بالینی در دانشکده پرستاری و مامایی بجنورد، وابسته به دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی است.<br> <strong>روش کار:</strong> این واحد ابتدا به صورت کارآموزی سنتی ارائه می گردید؛ سپس، علاوه بر کارآموزی <span dir="LTR">Log Book</span> &nbsp;آموزشی و نقشه مفهومی، به کارگیری متخصص داروسازی بالینی به شیوه ارائه آن اضافه گردید و نهایتا به تأسیس مرکز مهارت های دارویی در دانشکده پرستاری و مامایی ختم گردید. تا کنون و بعد از 2 سال از راه اندازی این مرکز از فضای آموزشی ایجاد شده جهت آموزش تقریبا 250 نفر از دانشجویان مقاطع کارشناسی پرستاری و کارشناسی ارشد پرستاری سالمندی، کارشناسی هوشبری، و دکترای حرفه ای پزشکی استفاده شده است.<br> <strong>نتیجه گیری :</strong> &nbsp;به نظر می رسد یکی از اهرم های ارتقا کیفیت مهارت های پرستاری تجدید نظر و نوآوری در آموزش دانشجویان است. همچنین باید محتوای آموزش های نظری و کارآموزی های آن ها ارتقا یافته تا توانایی آن ها در جهت تامین نیازمندهای واقعی جامعه افزایش یابد. <strong>Introduction: </strong>The topic of teaching-learning pharmacology is a very important issue for nursing students. Clinical pharmacology traineeship, as a new course, and the results of widespread searches show that the lack of an appropriate method for presenting the effectiveness of this course<span dir="RTL">.</span> The purpose of the present report is to present the process of implementation and change in approaches to this clinical course at Bojnurd Nursing and Midwifery Faculty affiliated with North Khorasan University of Medical Sciences.<strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Methods: </strong>This course first started with a traditional internship; then, in addition to log book training and conceptual mapping, the use of a clinical pharmacy specialist was added. Finally, the pharmacy skills laboratory at the faculty of nursing and midwifery was established. Over the course of 2 year since the launch of this laboratory, the educational environment has been used, to train approximately 250 students (undergraduate and postgraduate students in nursing, undergraduate students in anaesthesiology, and medicine)<br> <strong>Conclusion:</strong> It seems that one of the levers of improving the quality of nursing skills is the revision and innovation of student education. The content of their theoretical training and apprenticeship should also be enhanced to increase their ability to meet the actual needs of the community. آموزش, پرستاری, فارماکولوژی, واحد درسی Education, Nursing, Pharmacology, Course 67 70 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-1027-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahdieh Arian مهدیه آرین arianyem@gmail.com 100319475328460013425 100319475328460013425 No Nursing Care Research Center, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران Mohammad Bagher Oghazian محمدباقر اوغازیان m.oghazian@nkums.ac.ir 100319475328460013426 100319475328460013426 Yes Department of Internal Medicine, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnurd, Iran. گروه داخلی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران Shabnam Shahsavand شبنم شاهسوند sh_dail@yahoo.com 100319475328460013427 100319475328460013427 No Clinical Research Unit, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. واحد تحقیقات بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Ramin Rezaee رامین رضایی Raminrezaee1983@gmail.com 100319475328460013428 100319475328460013428 No Clinical Research Unit, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. واحد تحقیقات بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Mahbubeh Tabatabaeichehr محبوبه طباطبایی چهر m.tabatabaeechehr@nkums.ac.ir 100319475328460013429 100319475328460013429 No Geriatric Care Research Center, North Khorasan University of Medical, Bojnurd, Iran. مرکز تحقیقات مراقبت سالمندی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران Reza Ganji رضا گنجی r.ganji@nkums.ac.ir 100319475328460013430 100319475328460013430 No Department of Surgery, Faculty of Medicine, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnurd, Iran. گروه جراحی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران