fa بررسی همبستگی سبک‌های یادگیری با برخی ویژگی‌های دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین با استفاده از الگوی وارک عمومى General پژوهشی-کمی Quantitative-Research مقدمه: شناسایی عوامل عوامل مؤثر بر یادگیری در رفع مشکلات و نارسایی‌های نظام آموزشی بسیار مهم و حیاتی است. یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری، سبک یادگیری است که افراد به تناسب تفاوت‌های فردی خود از سبک‌های متفاوتی برای یادگیری استفاده می‌کنند. هدف از این مطالعه بررسی همبستگی سبک‌های یادگیری با برخی ویژگی‌های دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین با استفاده از الگوی وارک (VARK) می‌باشد. روش: این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جمع‌آوری داده به وسیله پرسشنامه استاندارد وارک صورت گرفته است. میزان اعتبار پرسشنامه با استفاده از آلفا کرونباخ 87/0 محاسبه گردید. انتخاب جامعه مورد مطالعه به صورت سرشماری بوده و کلیه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین که تمایل به شرکت در مطالعه داشتند، در آن مشارکت نمودند. تعداد کل شرکت‌کنندگان در پژوهش 242 نفر بوده و در تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص‌های آماری (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی نظیر آزمون تی‌مستقل و کای‌دو استفاده شد. سطح معناداری کلیه آزمون‌ها کمتر یا مساوی 05/0 در نظر گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها از نرم‌افزار SPSS v.16 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج مطالعه نشان داد که میانگین نمره خام سبک جنبشی حرکتی، شنیداری، خواندنی و نوشتنی و دیداری به ترتیب معادل 63/2±16/5، 55/2±76/5، 67/2±15/6 و 34/2±36/4 بود که بالاترین میانگین مربوط به سبک خواندنی نوشتنی بود. بین جنسیت و دوره تحصیلی با تک تک سبک‌های یادگیری رابطه معناداری وجود داشت (05/0≥p). وضعیت تأهل با سبک خواندنی- نوشتنی رابطه معنادار داشت (05/0≥p) و مقطع تحصیلی هم فقط با سبک جنبشی- حرکتی و دیداری رابطه معنادار داشت (05/0≥p). همچنین سبک یادگیری ترکیبی «TOTAL VARK» با هیچکدام از متغیرهای دموگرافیک مطالعه رابطه معناداری نداشت (05/0≤p). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج مطالعه، مهم است که مدرسین از تنوع سبک‌های یادگیری در بین دانشجویان آگاه بوده و با انتخاب سبک مناسب با نوع یادگیری دانشجویان اثربخشی آموزش‌های داده شده را ارتقا بخشند. Introduction: Exploring factors affecting learning is crucial for resolving problems and inadequacies of the educational system. One of the main factors affecting learning is the learning style that varies in different people. The aim of this study was to investigate the correlation between learning styles and the characteristics of nursing and midwifery students in Qazvin University of Medical Sciences using the VARK model. Methods: This was a correlational-descriptive study. The VARK Standard Questionnaire was used for data collection. Samples were consisted of 242 nursing and midwifery students of Qazvin University of Medical Sciences chosen using the census method. Descriptive and inferential statistics were used for data analysis. The level of significance was set as 0.05. Results: The mean and standard deviation of raw scores of kinesthetic, audible, reading-writing and visual styles were 5.1±2.63, 5.76±2.55, 6.15±2.67, and 4.36±2.34, respectively. The highest mean was belonged to the reading-writing style. There was a statistically significant relationship between gender and academic course (P≤0.05). There was the same relationship between the marital situation and reading-writing styles (P≤0.05). The academic course had statistically significant correlations with visual and reading-writing learning style (P≤0.05). Also, there were no statistically significant relationship between the total VARK and demographic variables (P≥0.05). Conclusion: It is suggested that lecturers to be aware of the variations of the learning style among students and select the style of teaching appropriate to the student's learning style in order to improve the efficacy of learnt process. سبک یادگیری، وارک، دانشجویان، پرستاری، مامایی Learning style, VARK, students, nursing, midwifery 27 35 http://jne.ir/browse.php?a_code=A-10-57-2&slc_lang=fa&sid=1 yasin Azadmanesh یاسین آزادمنش yasinazadmanesh@yahoo.com 1003194753284600535 1003194753284600535 Yes Qazvin ums د ع پ قزوین jalil Azimian جلیل عظیمیان 1003194753284600536 1003194753284600536 No Qazvin ums د ع پ قزوین Reza Zeighami رضا ضیغمی 1003194753284600537 1003194753284600537 No Qazvin ums د ع پ قزوین Hasan Jahani-Hashem حسن جهانی هاشمی 1003194753284600538 1003194753284600538 No Qazvin ums د ع پ قزوین