مقایسه رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی در نوجوانان پرورشگاهی، خانواده‌های جایگزین و عادی شهر بندرعباس

رضایی, الهام; حاجی علیزاده, کبری

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

تست

جستجو در پایگاه

دریافت اطلاعات پایگاه

نمایه پرستاری

روان پرستاری

مدیریت ارتقای سلامت

پژوهش پرستاری

سامانه جامع رسانه ها

دوره 6، شماره 5 - ( آذر و دی 1396 )

جلد 6 شماره 5 صفحات 61-54

برگشت به فهرست نسخه ها

مقایسه رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی در نوجوانان پرورشگاهی، خانواده‌های جایگزین و عادی شهر بندرعباس

الهام رضایی

، کبری حاجی علیزاده

دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران

چکیده: (4414 مشاهده)

مقدمه: فرزندانی که در محیط خانواده پرورش می‌یابند، در آینده افراد مقاومی در برابر مشکلات زندگی هستند. از این رو این پژوهش باهدف مقایسه رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی در نوجوانان پرورشگاهی، خانواده‌های جایگزین و عادی انجام شد.
روش کار: روش پژوهش توصیفی و از نوع علی_مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان 12 تا 18 سال ساکن در پرورشگاه، خانواده‌های جایگزین و خانواده‌های عادی بندرعباس در سال 1394 بودند. نمونه این پژوهش متشکل از 150 نوجوان بود که 50 نوجوان پرورشگاهی و 50 نوجوان خانواده‌های جایگزین به روش نمونه‌گیری هدفمند و 50 نوجوان خانواده‌های عادی به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای به کار گرفته‌شده، مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی، مقیاس خودکارآمدی عمومی و آزمون مهارت‌های ارتباطی کوئین‌دام بود. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری و SPSS22 استفاده شد.
یافته‌ها: میانگین و انحراف معیار رفتارهای پرخطر در نوجوانان پرورشگاهی 85/5±04/118، خانواده‌های جایگزین 21/5±14/110 و خانواده‌های عادی 06/6±82/109، مهارت‌های ارتباطی در نوجوانان پرورشگاهی 19/6±17/111، خانواده‌های جایگزین 62/7±11/122 و خانواده‌های عادی 42/6±03/121 و خودکارآمدی در نوجوانان پرورشگاهی 84/3±33/53، خانواده‌های جایگزین 01/4±39/61 و خانواده‌های عادی 26/3±20/63 است. بین نوجوانان خانواده‌های عادی و خانواده‌های جایگزین در رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0p>)؛ اما بین نوجوانان خانواده‌های عادی و خانواده‌های جایگزین با نوجوانان پرورشگاهی در رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>p).
نتیجه‌گیری: وقوع رفتارهای پرخطر در نوجوانان پرورشگاهی بالاست. مهارت‌های ارتباطی آنان ضعیف و ادراکشان از خودکارآمدی پایین است. بنابراین، تدوین برنامه‌ها و انجام آموزش‌هایی در جهت پیش‌گیری از رفتارهای پرخطر و افزایش مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی نوجوانان پرورشگاهی حائز اهمیت است.

واژه‌های کلیدی: رفتار پرخطر، ارتباط، خودکارآمدی، پرورشگاه، نوجوانان

متن کامل [PDF 513 kb] (2571 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشی-کمی | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1395/9/11 | پذیرش: 1396/9/25 | انتشار: 1396/9/25

Mendeley

Zotero

RefWorks

Rezaie E, Haji Alizadeh K. The compare risky behavior, communication skills and self-efficacy between adolescences of orphanage, replacement families and normal families in Bandar Abbas. 3 JNE 2018; 6 (5) :54-61
URL: http://jne.ir/article-1-725-fa.html

رضایی الهام، حاجی علیزاده کبری. مقایسه رفتارهای پرخطر، مهارت‌های ارتباطی و خودکارآمدی در نوجوانان پرورشگاهی، خانواده‌های جایگزین و عادی شهر بندرعباس. آموزش پرستاری. 1396; 6 (5) :54-61

URL: http://jne.ir/article-1-725-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 6، شماره 5 - ( آذر و دی 1396 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 46 queries by YEKTAWEB 4645