---

مقدمه: پرستاران می­توانند با استفاده از راهبرد حل مسئله نسبت به مدیریت اضطراب و بهبود سلامت روان خود اقدام کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی مهارت حل مسئله بر اساس اضطراب و سلامت روانشناختی پرستاران انجام شد.
روش کار: این مطالعه توصیفی - مقطعی در بهار ۱۳۹۹ انجام شد. جامعه­ پژوهش شامل کلیه­ی پرستاران شاغل در بیمارستان­های شهر کرمان بود. بر این اساس ۴۲۵ پرستار به روش نمونه­گیری تصادفی ساده وارد مطالعه شدند. جهت جمع­آوری اطلاعات از پرسشنامه­های اضطراب بک (۱۹۹۰)، سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹) و حل مسئله هپنر (۱۹۸۲) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و روش آمار توصیفی ( میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام) انجام شد.
یافته­ ها: میانگین و انحراف معیار  اضطراب ۸۰/۴±۲۰/۲۲، سلامت روانشناختی ۴۶/۵± ۴۶/۲۹ و حل مسئله ۴۳/۷± ۳۱/۸۷ به دست آمد. مهارت حل مسئله با اضطراب رابطه­ منفی و معنادار (۴۱۲/۰- =r) و با سلامت روانشناختی رابطه­ مثبت و معنادار (۵۳۴/۰=r) داشت. براساس نتایج رگرسیون اضطراب ۲۰% و ترکیب اضطراب و سلامت روانشناختی ۳۶% از واریانس حل مسئله را تبیین کردند (۰۵/۰P<).
نتیجه­ گیری: بر اساس یافته­های پژوهش حاضر، مهارت حل مسئله در پرستاران از طریق اضطراب و سلامت روانشناختی قابل پیش بینی است. بنابراین پیشهاد می­گردد با تکیه بر آموزش این مولفه و تقویت آن، میزان اضطراب را کاهش و سلامت روانشناختی را در پرستاران افزایش داد.