|
بررسی تأثیر آموزش مراقبت معنوی بر کیفیت زندگی حرفه‌ای پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه
|
سیده آزاده برومندسلیمان    ، شیوا صالحی ، نوشین عباسی ابیانه |
| علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ، Nooshin.abbasi@yahoo.com |
|
|
چکیده: (1588 مشاهده) |
مقدمه: پرستاران به‌واسطه ﻣﺮاﻗﺒﺖ از ﻣﺪدﺟﻮیﺎن روزاﻧﻪ ﺑﺎ ﺷﺮایﻄﯽ روﺑﺮو می‌شوند ﮐﻪ می‌تواند ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻧﺎﻣﻄﻠﻮﺑﯽ ﺑﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ زندگی حرفه‌ای آنان داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. توجه به بعد معنوی وجودی انسان نقش مهمی در سلامت جسمی، روانی و اجتماعی او بر عهده دارد. مطالعه‌ی حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش مراقبت معنوی بر کیفیت زندگی حرفه‌ای پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه انجام شد.
روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه تجربی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون بود که در آن، پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، در نیمه‌ی اول سال 1400 مورد مطالعه قرار گرفتند. 40 پرستار به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی ساده با استفاده از قرعه‌کشی، در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. برای گروه آزمون، مراقبت معنوی توسط محقق و در 8 جلسه‌ی گروهی یک‌ساعته در یک ماه به‌صورت هفته‌ای دو جلسه در گروه‌های ۵ نفره در سالن کنفرانس بیمارستان به‌صورت ارائه سخنرانی و بحث گروهی و با محتوای اهمیت معنویت و مراقبت معنوی آموزش داده شد. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه کیفیت زندگی حرفه‌ای فیگلی و استام (2002) استفاده شد. داده‌ها با نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 21 و با استفاده از آزمون‌های دقیق فیشر، کای اسکویر، تی مستقل و زوجی تجزیه‌وتحلیل شدند.
یافته‌ها: دو گروه از نظر متغیرهای جمعیت شناختی تفاوت آماری معنی‌داری نداشتند. میانگین نمرات فرسودگی، رضایت و خستگی ناشی از شفقت قبل از مداخله در دو گروه تفاوت آماری معنی‌داری نداشت (05/0P>) اما بعد از مداخله این تفاوت‌ها معنی‌دار بود و در گروه مداخله فرسودگی (001/0P<) و خستگی (001/0P<) کاهش یافته و میزان رضایت از شفقت (001/0P<) ارتقا پیدا کرد.
نتیجه‌گیری: آموزش مراقبت معنوی می‌تواند در ارتقای کیفیت زندگی حرفه‌ای پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه مفید و مؤثر باشد لذا توصیه می‌شود که مدیران پرستاری از این مداخله برای ارتقای کیفیت زندگی حرفه‌ای پرستاران بهره ببرند |
|
| واژه‌های کلیدی: مراقبت معنوی، کیفیت زندگی حرفه‌ای، پرستار، بخش مراقبت‌های ویژه |
|
|
متن کامل [PDF 369 kb]
(744 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشی-کمی |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1400/8/10 | پذیرش: 1401/10/10 | انتشار: 1401/10/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
