|
شناسایی ابعاد و مولفه‌های افزایش و پایداری تعهد حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری: ارائه یک مدل مفهومی
|
ماندانا آرش    ، نادر قلی قورچیان ، پریوش جعفری ، اختر جمالی |
| دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. ، naghourchian@yahoo.com |
|
|
چکیده: (1539 مشاهده) |
مقدمه: از آنجایی که دانشجویان پرستاری به عنوان نیروهای حرفه‌ای نقش مهمی در سیستم‌های بهداشتی و درمانی دارند و تعهد حرفه‌ای به عنوان یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده رفتارهای حرفه‌ای در نظر گرفته می‌شود، بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین عوامل موثر بر افزایش و پایداری تعهد حرفه‌ای در دانشجویان پرستاری و ارائه مدل مناسب انجام شده است.
روش کار: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی- پیمایشی می‌باشد که از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نوع داده‌ها تلفیقی است. نمونه های آماری 20 نفر از صاحبنظران حرفه پرستاری و 305 نفر از دانشجویان ترم 5 تـا 8 مقطع کارشناسی پرستاری انتخاب شدند که صاحبنظران به روش نمونه گیری هدفمند و دانشجویان به روش تصادفی ساده وارد مطالعه گردیدند. ابزار اصلی گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بود. مصاحبه‌ها با استفاده از نرم افزار maxqda 2020 و داده‌های پرسشنامه توسط نرم افـزار spss 26 و Smart pls3 مـورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: پس از جمع آوری داده‌ها و تحلیل محتوا عوامل موثر در هشت بعد فردی، ساختاری، فرهنگی- اجتماعی، آموزشی، مدیریتی، اقتصادی، قانونی و معنوی استخراج شدند و با روش معادلات ساختاری تایید و مدل طراحی شد که عامل فردی با بار عاملی (99/0) دارای بیشترین سهم و عامل مدیریتی با بار عاملی (74/0) دارای کمترین سهم در افزایش و پایداری تعهد حرفه‌ای دانشجویان پرستاری بودند.
نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش و تاثیر تعهد حرفه‌ای بر ماندگاری درحرفه و افزایش کیفیت عملکرد ضروری است که مدیران و صاحبنظران حرفه پرستاری یافته‌های مطالعه را به عنوان چارچوبی در اصلاح و بازنگری برنامه‌ها و سیاست‌های حرفه‌ای مد نظر قرار دهند تا با تربیت پرستاران متعهد سبب اصلاح و بهبود فرآیندهای بهداشتی، مراقبتی و درمانی گردند. |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش پرستاری، صلاحیت حرفه ای، توسعه پایدار، مدل مفهومی. |
|
|
متن کامل [PDF 403 kb]
(553 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشی-کمی |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1400/7/26 | پذیرش: 1400/12/10 | انتشار: 1400/12/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
