You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=57"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سرمقاله</strong><br> مسعود فلاحی خشکناب<br><a href="article-1-57-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=57&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=57&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=56"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کلیه مقالات شماره اول نشریه آموزش پرستاری پاییز 1391</strong><br><br><a href="article-1-56-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=56&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=56&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=48"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تجارب و دیدگاه‌های دانشجویان پرستاری در مورد خصوصیات مربی بالینی در ارزشیابی بالینی</strong><br> مهرنوش پازارگادی، طاهره اشک تراب، شراره خسروی<br><a href="article-1-48-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=48&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=48&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=49"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پرستاران انگیره‌ساز یا سرکوب‌گر انگیزش در مسیر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری</strong><br> نسرین حنیقی، سرور پرویزی، سودابه جولایی<br><a href="article-1-49-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=49&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=49&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=50"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تجربیات پرستاران و دانشجویان از اجرای مدل پرسپتورشیپ در کارآموزی در عرصه دانشجویان پرستاری</strong><br> فرشته آئین، سید علی محمد هاشمی نیا، جعفر مقدسی<br><a href="article-1-50-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=50&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=50&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=51"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تأثیر الگوی توانمندسازی بر دیسترس دیابت و کنترل دیابت در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2</strong><br> داود شجاعی زاده، غلامرضا شریفی زاد، آذر طل، محمدرضا مهاجری تهرانی، فاطمه الحانی<br><a href="article-1-51-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=51&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=51&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=52"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه تفکر انتقادی، راهبردهای خودتنظیمی و اهداف پیشرفت در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود</strong><br> محمود بخشی، محمدرضا آهنچیان، رعنا امیری<br><a href="article-1-52-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=52&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=52&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=53"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مهارت‌های بالینی دانشجویان پرستاری: خودارزشیابی، ارزشیابی همتا و ارزشیابی استاد، مکمل یا متضاد؟</strong><br> ندا مهزداد، شعله بیگدلی، حسین ابراهیمی<br><a href="article-1-53-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=53&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=53&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=54"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه تأثیر دو روش آموزش چهره به چهره و آموزش با کتابچه بر میزان یادگیری بیماران بعد از جراحی‌های ادراری</strong><br> زهرا خادمیان، محبوبه مقارئی، نادره شکرائیان<br><a href="article-1-54-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=54&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=54&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=55"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیامد کاربرد مدل همکار آموزشی بالینی بر آموزش دانشجویان کارشناسی اتاق عمل</strong><br> مژگان لطفی، وحید زمانزاده، زهرا شیخ علی پور<br><a href="article-1-55-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=55&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=55&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---